小学五年级数学下册期末模拟试题.doc

1、2019小学五年级数学下册期末模拟试题在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助，查字典数学网为大家提供了五年级数学下册期末模拟试题，祝大家阅读愉快。2019小学五年级数学下册期末模拟试题一、计算。(共33分)1.直接写出得数。(6分)58 + 78 = 1 - 13 = 14 + 13 = 27 + 16 +57 =89 - 19 = 56 - 16 = 25 - 13 = 1- 79 - 29 =29 + 49 = 0.2+ = 34 + 49 - 34 = 12 - 110 + 12 - 110 =2.计算下面各题。(9分)- + 4- - 67 -( 1114 - 12 )3

2、. 用简便方法计算下面各题。(9分)118 -( 56 + 38 ) 59 + 411 + 611 + 49 5 - 37 - 474.解方程。(9分)x + = x - 16 = 38 15 +x =45二、填空。(每空1分, 共22分)1. 某商场地上5层表示为+5F，地下2层表示为( )。2.在-6、-2、2、0、+3.6、- 12 、112 、-3.5这些数中，正数有( );负数有(既不是正数，也不是负数的是( )。3. =( )16 = =( )(写小数)4.一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的( )，每人分得( )块，每人分到的是这盒巧克力的( )。5.

3、食品店有90多个松花蛋，如果装进4个一排的蛋托中，正好装完。如果装进6个一排的蛋托中，也正好装完。食品店一共有( )个松花蛋。6.1 里有( )个 ，再添上( )个 等于2。7. 的分子、分母的最大公因数是( )，把这个分数化成最简分数是( )。8.分是12的所有最简真分数的和是( )。9.0.36m=( )L 6080cm=( )dm10.墨水盒的体积大约是350( )，制作这个墨水盒大约需用纸板300( )，它里面的墨水瓶大约能盛墨水200( )。11. 有6张数字卡片，上面分别写有2、3、4、5、6、7，任意抽出一张是质数的可能性是( )。三.选择。(将正确答案的序号填在括号内。)(共6

4、分)1. ab 是假分数，a和b都是不为0的自然数，则b应该( )。A.大于a B.小于a C.小于或等于a2. 有一个长方体的棱长总和为96厘米。它的长是10厘米，宽是5厘米，高是( )厘米。A.7 B. 9 C.53. 在一个不透明的口袋中摸出红球的可能性为 ，已知口袋中的红球是3个，则袋中一共有( )个球。A.12 B.15 C.204. 下面3个平面图形中(每个格是正方形)，不能折成是正方体的是( )。A. B. C.5.如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用( )比较合适。A.复式条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图6. 将4个完全一样的长方体盒子包成一包，长方体的

5、长是10厘米，宽是6厘米，高是1 厘米，下面4种包装，( )种最省包装纸。四、填一填，画一画。(每题5分，共10分)1.从图中可以知道：吴庄在柳镇的( )偏( )( )方向( )米处。从柳镇出发向( )偏( )( )方向走( )米，就到达王村。如果每分钟走60米，从杨庄经柳镇到达王村需要( )分钟。2. 上图中，少年宫的位置用数对表示是( )。李林家的位置是(2，3)，学校的位置是(3，2)，请在图中标出李林家和学校的位置。五、解决问题。(第1题7分，第2、3题每题4分，第4题9分，第5题5分，共29分)1. 地球的表面大部分被海洋覆盖，太平洋大约占海洋面积的12 ，大西洋大约占海洋面积的14

6、 ，印度洋大约占海洋面积的 15 。(1)太平洋和大西洋大约占海洋面积的几分之几?(2)你还能提出什么问题?请写在下面并解答出来。2.一个圆形花圃的面积是 公顷，里面种了3种不同的花。其中牡丹占总面积的 ，百合占总面积的 ，其余是玫瑰。玫瑰占总面积的几分之几?3. 学校生物小组做了一个昆虫箱(如右图)，昆虫箱的上、下、左、右面是木板，前、后两面装防蝇纱网。制作这样一个昆虫箱至少需要木板多少平方厘米?50厘米4.下图是一个长方体形盒子的展开图。(1)量出它的长、宽、高。( 以整厘米为单位)。长( )厘米宽( )厘米高( )厘米(2)做这样的盒子至少用多少平方厘米的硬纸?(3)把棱长1厘米的正方体

7、骰子放入盒内，正好可以放多少个?5.下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况。自测成绩统计图 学习时间分配统计图语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听

8、读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。看图回答以下问题：要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育

9、时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(1)从折线统计图看出( )的成绩提高得快。从条形统计图看出( )的反思时间少一些。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生

10、甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(2)甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几?(3)你喜欢谁的学习方式?为什么?以上就是为大家整理的五年级数学下册期末模拟试题，希望对小朋友们有所启发!