小学六年级数学同步专练：圆柱与圆锥.doc

1、2019年小学六年级数学同步专练：圆柱与圆锥小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了2019年小学六年级数学同步专练，希望对大家的学习有所帮助!一、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)1、下面物体中，( )的形状是圆柱。A、 B、 C、 D、2、一个圆锥的体积是36dm3，它的底面积是18dm2，它的高是( )dm。A、 B、2 C、6 D、183、下面( )图形是圆柱的展开图。(单位：cm)4、下面( )杯中的饮料最多。5、一个圆锥有( )条高，一个圆柱有( )条高。A、一 B、二 C、三 D、无数条如图：这个杯子( )装下3000

2、ml牛奶。A、能 B、不能 C、无法判断7、(1)做一节圆柱形通风管要用多少铁皮，是求通风管的( )。(2)做一只圆柱形的柴油桶，至少用多少铁皮，是求油桶的( )。(3)一只圆柱形水桶能装多少升水，是求水桶的( )。(4)一段圆柱形铁条有多少立方分米，是求这段铁条的( )。 表面积 侧面积 体积 容积8、用一个高36厘米的圆锥形容器盛满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是( )厘米。 36 18 16 12二、判断对错。1、圆柱的体积一般比它的表面积大。( )2、底面积相等的两个圆锥，体积也相等。( )3、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。( )4、做圆柱形通风管需要多少铁

3、皮是求这个圆柱的侧面积。( )5、把圆锥的侧面展开，得到的是一个长方形。( )6、圆柱体的底面半径扩大到原来的2倍，圆柱体的体积就扩大4倍。 ( )7、如果圆柱体的高与底面周长相等，那么它的侧面展开图是一个正方形。 ( )8、等底等高的长方体和圆柱体体积相等。 ( )9、一个圆柱形的玻璃杯可盛水1立方分米，我们就说玻璃杯容积是1升。 ( )三、想一想，连一连。四、填一填。1、2.8立方米=( )立方分米 6000毫升=( )3060立方厘米=( )立方分米5平方米40平方分米=( )平方米2、一个圆柱的底面半径是5cm，高是10cm，它的底面积是( )cm2，侧面积是( )cm2，体积是( )

4、cm3。3、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是( )平方分米。(接口处不计)4、一个圆锥和一个圆柱等底等高，圆锥的体积是76cm3，圆柱的体积是( )cm3。一个圆锥的底面直径和高都是6cm,它的体积是( )cm3。6、一个圆锥的体积是24立方厘米，底面积是8平方厘米，它的高是( )。7、一个圆柱侧面积是156平方分米，高是2分米，它的体积是( )。8、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，那么圆锥的体积是( )立方分米。9、圆柱的体积=( )，用字母表示是v =( )。10、把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的圆柱形盛有水

5、的容器里，水面升高4厘米，这个圆锥体的体积是( )立方厘米。五、求下面图形的体积。(单位：厘米)六、解决问题。1、制作这个薯片筒的侧面标签，需要多大面积的纸?这个薯片筒的体积是多少?2、在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆，测得底面直径4米，高1.5米。每立方米沙大约重1.7吨，这堆沙约重多少吨?(得数保留整吨数)3、一个圆柱形水池，水池内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径6米，池深1.2米。镶瓷砖的面积是多少平方米?4、如图，先将甲容器注满水，再将水倒入乙容器，这时乙容器中的水有多高?(单位：厘米)5、张师傅要把一根圆柱形木料(如右图)削成一个圆锥。削成的圆锥的体积最大是多少立方分米?请你

6、提出一个数学问题并解答。七、拓展应用。某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径是7cm，高是12cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个纸箱的长、宽、高至少各是多少厘米?八、计算。(29分)1、用简便方法计算(9分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(1) 320.251.25

7、(2) 8-3- (3) 8+2、脱式计算(12分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(1) +(1-) 2) 14 (3)5-5+教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。本文就是我们为广大同学准备的2019年小学六年级数学同步专练，希望可以为大家的学习起到一定作用!