小学六年级数学毕业考试试卷（八）.doc

1、2019小学六年级数学毕业考试试卷（八）【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道为同学们搜集整理了-2019小学六年级数学毕业考试试卷（八），供大家参考，希望对大家有所帮助!一、填空。14.12小时=分个这样的分数单位就是最小的质数。3十一亿六千零二十万，写作，把它改写成用亿作单位的数是。4圆周率一定，圆的周长和它的直径成_比例。618的约数有，选出其中的四个数组成一个比例，比例是。8有一个小数，先将它的小数点向左移动两位后，再扩大1000倍得40.3，原来的小数是。9一个圆锥体的体积是40立方厘米，比与它等底的圆柱体小20立方厘米，如果圆锥高10厘米，圆柱的高是厘米。来它的分

2、子分母的和是28，这个分数是。二、选择正确答案填在里。1aa可以写作2aa2aa用42分钟，乙行这段路用_分钟。30364923343247是21和42的质因数公约数最大公约数两堆煤的重量比是534525三、判断。（对的画，错的画）1一个圆的半径是3厘米，它的周长和面积相等。3去掉小数点后面的0，小数的大小不变。412不能被8整除，但能被8除尽。5真分数都是最简分数。7六年级同学参加植树劳动，出勤100人，缺勤3人，缺勤率是3。8一幅地图，图上距离5厘米表示实际距离5千米，这幅地图的比例尺是1100000。四、计算下面各题，能简算的要简算。11917559678236.51.48.513.7五

3、、选择正确的算式填在里。1生产一批零件，前3天生产124个，照这样计算，需再用12天完成全部任务。这批零件共有多少个？如果设这批零件共x个。正确的算式是12x=12432菜市场有黄瓜150千克，黄瓜重量和西红柿重量的比是35，黄瓜重量比西红柿少多少千克？正确的算式是15035150351501503（53）八、应用题。1一桶油，用去20，还剩32千克，这桶油原有多少千克？2一堆煤，原计划每天烧450吨，10天烧完。实际只用9天就烧完了，每天烧多少吨？（用算术和比例两种方法解）3量出计算阴影面积所需数据（量得结果取整厘米数并写在图上），再计算出阴影部分面积。4下面是五（4）班一次数学测验情况统计

4、图，请看图回答问题。回答后再试着提出几个问题，请同伴回答。（1）达到良以上的共人，占全班人数的。（2）优秀的有人，占全班人数的。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，

5、如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我

6、还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。（3）达标的有人，占全班人数的。合唱队调出6人到田径队，则合唱队与田径队人数的比是34，合唱队原有多少人？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察

7、，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我

8、又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。6两辆汽车分别从AB两地同时出发，在距中点40千米处相遇，甲行全程需10小时，乙行全程需15小时。求AB两地距离。（用多种方法解答）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。