小学六年级数学第二学期期末考试题（青岛版）.doc

1、小学六年级数学第二学期期末考试题（青岛版）小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了六年级数学第二学期期末考试题，希望对大家的学习有所帮助!一、认真思考，填一填。1.根据下面的一组信息回答问题。(1)把世界人口数改写成用亿作单位的数是( )亿人。(2)把欧元硬币总质量省略万后面的尾数约为( )万吨。(3)如果一架超音速飞机以每小时1019千米的速度绕赤道飞行一周需要( )时。(4)去年造林面积比前年增长5%，前年造林面积是( )公顷。2.比a的2倍多0.24的数是( )，当a=1.3时，这个式子的值是( )。3.35 =( )20 =(

2、)30=21( )=( )%4.右图的长方形以15cm的长边为轴旋转一周，会得到一个( )，它的表面积是( )cm2，体积是( )cm3，与它等底等高的圆锥的 体积是( )cm3。5.一根电线长12米，第一次用去它的12 ，第二次用去12 米，还剩( )米。6.在一块边长是4米的正方形铁皮上，剪下4个相等的圆，铁皮剩下的面积是( )cm2。7.如果x=3y，那么x和y成( )比例;如果xy=6，那么x和y成( )比例。8.一个直角三角形的一个锐角是40，那么另一个锐角是( )。9.国旗法规定，国旗长与宽的比32。黑板上方挂的国旗的长是66cm，宽是( )cm。10.如果电梯上升15层记作+15

3、，那么它下降2层应记作( )层。11. 从第1盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是( )，从第2盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是( )。二、火眼金睛，判一判。1.真分数都小于1，假分数都大于1。 ( )2.一个圆柱的底面半径是4厘米、高12.56厘米，这个圆柱的侧面展开是正方形。( )3.2019年的上半年有183天。 ( )4.开心公园今年植树102棵，全部成活，成活率为102%。 ()5.在同一幅地图上，甲、乙两地的图上距离越长，两地的实际距离也就越长。 ( )三、开动脑筋，选一选。1.下列说法错误的是( )。A.正数大于0，负数小于0。 B.一个整数不是奇数，就是偶数。C.自然数

4、不是质数，就是合数。 D.248=3，8是24的约数。2.用4块同样大小的小正方体摆成的形状，从正面看是 ，从上面看是 ，从侧面看是( )。A. B. C. D.3.三角形的一条边为2，另一条边为4，那么这个三角形第三条边是( )。A.1 B.2 C.4 D.64.下面( )精确到百分位是8.10。A.8.081 B.8.015 C.8.109 D.8.0965.投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上。那么，投掷第4次硬币正面朝上的可能性是( )。A.12 B.13 C.23 D.14四、又对又快，算一算。1.直接写出得数。0.5100= 96.5100= 10-4.5= 10125= 4

5、.842=0.2847 = 14 -0.25= 710 +0.18= 10110 = 414 414 =2.用你喜欢的的计算。13.71.4-3.71.4 27 +112 +57 +1112 28( + - )3.解方程。20% x+1.5=18.5 4.5 x-1.52=6 14(x+0.5)=2五、手脑并用，做一做。1.按要求画一画并回答问题。(每格边长看作1)(1)在左面的方格中画圆A和圆B，使它们半径的比是21。(2)你发现圆的位置是由( )决定，圆的大小是由( )决定。(3) 两个圆直径的比是( ):( )，面积的比是( ):( )。(4)在圆A中画一个最大的正方形。(5)圆A的面积

6、比正方形的面积大( )%。2.右图中每个小方格的边长看作1厘米。(1)在方格纸上画出一个直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是A(3，5)、B(1，2)，直角顶点C的位置是(3，2)。(2)画出这个三角形绕C点顺时针所旋转90的图形。(3)根据比例尺算出这个三角形的实际面积。六、生活问题，解一解。1.心如一家3口人从滕州到青岛去旅游，火车从昨晚800开出，火车的速度是88千米 / 时。出发时气温是-8，到达青岛时气温是-14。(1)火车要行驶几小时才能到达青岛?(2)到达青岛是今天的几时?气温降低了多少度?2.我国约有660个城市，其中约有23 的城市供水不足，在这些供水不足的城市中，又约有

7、14 的城市严重缺水。湖滨市属于供水不足的城市，南水北调后，湖滨市平均日供水量将达到91万立方米，比现在平均日供水量增加225%。(1)全国严重缺水的城市大约有多少个?(2)现在湖滨市平均日供水量是多少万立方米?3.小华妈妈买回一些瓜果和一瓶消毒液。小华要将这些瓜果进行消毒，他看到瓶子上有这样的说明(如右图)。小华要配制20.04千克消毒水，需要消毒液多少克?4.右面是一个抽纸盒。如果像现在这样把放在桌子上，它占多大的面积?它的体积是多少?5.下面分别是欢欢和乐乐5次踢毽子情况统计表和统计图。欢欢5次踢毽子情况统计表 乐乐5次踢毽子情况统计表(1)根据统计表中的数据，按照图例在右边统计图中画出

8、欢欢踢毽子的折线。(2)哪几次两人踢毽子的个数同样多?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(2)从总体看谁的踢毽水平比较高?(用数学方法说明你的理由)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“

9、老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。查字典数学网提供的六年级数学第二学期期末考试题 ，能够帮助大家学好学科这门课程，为今后的学习打好基础!、一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。