小学四年级数学上册达标测试题.doc

1、小学四年级数学上册达标测试题班级 姓名 家长签名【基础训练】1、 直接写出得数。234= 1705= 2406= 1086= 1108=1560= 2505= 875-70= 4016= 20350=1028-200= 3520= 3580= 2205= 7505=2、 估算。49101 6999 32396 7820352698 17641 29712 195393、 笔算。52019 23560 20439 46856870210 303560 67090 1229004、 找规律，直接写出得数。1213=156 1226= 1239= 1252=1265= 1278= 1291= 613

2、=3613= 12019= 626= 2426=【提高练习】1、 下图是李大叔承包的菜地，现在李大叔准备把这块菜地的宽增加到60米，长不变。扩大后的菜地的面积是多少平方米?90米2、 总务处陈老师买了150支毛笔和50支钢笔，应付多少元钱?毛笔和钢笔的价格如下：3、 乒乓球赛开始啦!体育馆有560张甲级票、928张乙级票和若干张丙级票。(1) 甲级票每张90元，已售出260张。甲级票最多还可以卖得多少元钱?(2) 甲级票的价格是乙级票的2倍。乙级票共可卖得多少元钱?(3) 丙级票的张数比甲级票的4倍还多25张。丙级票有多少张?4、王阿姨准备到商场批发52条裤子和98件上衣，你帮她估算一下，她要

3、准备多少钱呢?价目表上衣 57元/件裤子 31元/条5、打字员小李6分钟打636个字，照这样的速度，她工作1小时能打多少个字?6、学校拿了一笔钱给体育队的运动员们每人买一套运动服，如果买30套，还剩120元，如果买32套，还剩20元，每套运动服多少钱?(每套运动服价格一样)【拓展练习】“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于

4、此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、 姐姐和妹妹一共有500本课外读物，如果把姐姐的课外读物给妹妹5本，那么姐姐和妹妹的课外读物就一样多了，姐姐和妹妹原来各有多少本书课外读物?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的

5、学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，

6、与教师、老师之意基本一致。2、在一座大桥上，一侧有10块宣传牌，每块宣传牌宽4米，高3米，两块宣传牌之间相距10米。第一块和最后一块宣传牌离桥端都有50米。这座大桥长多少米?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。以上就是小学四年级数学上册达标测试题全文，希望能给大家带来帮助！