小学四年级数学下册期末综合试卷.doc

1、小学四年级数学下册期末综合试卷要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累，查字典数学网为大家整理了小学四年级数学下册期末综合试卷，小朋友们一定要仔细阅读哦!第一部分(100分)一、填空。(5小题每空0.5,其余每空1分，共23分)1、由2个百和5个千分之一组成的数写作( )，读作：( )。2、 2.35中的3在( )位上，表示( );5所在数位的计数单位是( )。3、2019年国庆期间，某旅游城市共接待游客634954人。将横线上的数改写成用万作单位的数是( )，保留一位小数约是( )。4、 ( )厘米=1.6米 21.5平方厘米=( )平方分米5、在( )里填上或=。5.301( )5

2、.31 0.9( ) 5.800( )5.8021395+5( )213100 350毫米( )3.5米 58754万( )5.9亿6、计算8(12512)=(8125)12时，运用了( )律。7、将18缩小到它的 是0.018。8、在一个三角形中，1=46，2=43，3=( )，按角分这是一个( )三角形。9、根据要求的运算顺序在算式中添上括号。(1)加 乘 减 27 8 + 12 - 10(2)乘 加 除 36 + 4 16 210、先把一个数的小数点向左移动三位，再扩大100倍后得10.52，这个数原来是( )。11、某学校四年级学生举行体操比赛。四(一)班学生的队列是一个正方形方阵，最

3、外层每边站了8人，最外层一共有( )名学生，整个方阵共有( )名学生。12、学校门前新修的公路长200米，要在公路两边栽上树，每两棵树之间相距10米(两端都要栽)，一共要栽( )棵树。三、判断。(对的打，错的打)(5分)1、 2.3的末尾添上2个0，计数单位和大小都不变。 ( )2、 大于1.6且小于1.9的一位小数只有2个。 ( )3、一个等腰三角形有一个角是60，这个三角形一定是等边三角形。 ( )4、某地的东偏南30和该地的南偏东60所描述的方向是不同的。 ( )四、选择。(共4分)1、下题中,和27+86运算顺序一样的是( )。6486 96-808 45-30+172、一个三角形中，

4、至少有( )个锐角。 1 2 3 无法确定3、下面( )组小棒能围成三角形。 3厘米、4厘米 、2厘米 3厘米、5厘米、1厘米 6厘米、8厘米、2厘米五、计算。(34分)1、直接写出得数。(8分)4.37+2.3= 8-1.68= 81912=0.6100= 7.41000= 0.31991.8+1.2-1.8+1.2= 3千米60米-2千米500米= 千米2、列竖式计算并验算。(8分)37.5-17.46= 171045=3、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。(18分)35+2.7+65+6.3 86212510.26-4.35-5.65 5545+4545650+350258 289-(8

5、9+108036)六、按要求完成下列各题。(6分)1、在右面方格纸上画一个底4厘米、高3厘米的三角形，并作出这条高。(每格边长1厘米)(3分)2、根据小女孩的描述，在平面图上标出各个建筑物所在的位置。(3分)七、解决问题。(26分)1、一条红绳长120分米，可以做4朵小红花，做25朵小红花需要红绳多少分米?(5分)2、四、五年级采集树种。五年级采集了15.62千克,比四年级多采了3.7千克。两个年级共采集了多少千克?(5分)3、一件上衣比一条裤子贵多少元?(6分)4、某林场三月份种柳树240棵，种杨树的棵数是柳树的2倍，种松树的棵数是前两种树的棵数之和，种松树多少棵?(5分)5、(5分)下面是

6、张兰四年级下期五次数学测试的成绩：次数第一次第二次第三次第四次第五次成绩/分7583809597(1)根据表中数据，绘制折线统计图。(2分)(2)第( )次到第( )次成绩上升最快。(1分)(3)张兰四年级下期数学成绩整体趋势是( )。(1分)(4)请你预测，张兰第六次数学测试可能会得( )分。(1分)第二部分(30分)1、兴兴商场在育才小学南偏东25的方向上，距离是2.5千米;育才小学在兴兴商场( )偏( )( )方向上，距离是( )米。(3分)2、先求出三个算式的得数，再把这些算式列成一个综合算式。(5分)264=( ) 1255=( ) 104-25=( )综合算式：( )3、小明的爸爸

7、把一根木条锯成4段用了12分钟，他用同样的速度把另一根同样的木条锯成8段，要用( )分钟。(2分)4、列式计算下面两个图形的内角和。(6分)(1) (2)5、你能用几种方法计算2548的积，请写出每种方法的计算过程。(8分)6、某景区在十一国庆期间推出两种购票方案。(6分)方案一：成人每人80元，儿童半价。方案二：团体8人以上(包括8人)，每人55元。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何

8、为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。王叔叔和李阿姨带着6个小朋友去这个景区玩，选哪种方案购票合算?(通过计算说明)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿

9、的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。为大家整理的小学四年级数学下册期末综合试卷，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网小学频道!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。