小学四年级数学暑假作业练习试题.doc

1、小学四年级数学暑假作业练习试题2019年同学们，骏马是跑出来的，强兵是打出来的。希望大家在玩耍的同时不要忘了学习，预祝同学们来年取得更加优异的成绩。查字典数学网为大家提供了小学四年级数学暑假作业练习试题，希望对大家有所帮助一、神机妙算对又快： (31分)1.直接写出得数：5分2.65+0.73= 2.12-0.9=0.54-0.45=0.60.9 = 1250.8 = 0.320.5 =0.120.3= 2.40.004= 10.25=2.用竖式计算。8分14.53 + 5.67 7.2 - 6.45 5.62.9 47.045.63.计算下面各题，怎样简便就怎样算。18分1.29+3.7+0

2、.71+6.3 23.4 - 8.54 - 1.46 6.75 0.5 +4.86193.6 3.69 2.51.80.04 10.241.258二.认真细致填一填。20分1.五十点五零写作( )。2.一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作( )。3.在一个三角形中，已知1= 720，2= 480，3= (一个等腰三角形的底角是45o，这个三角形一定是一个( )三角形(按角分类)。4. 3.0316.7的积里有( )位小数。5.把25缩小为原来的( )是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是( )。6.306900四舍五入到万位约是( )，把687430000改成用亿作单位的数是(

3、 )。7.在填上、或=。4吨50千克 4.5吨 25100 -1 2599 6540.98 6543.262.02 3.26 7.670.23 7.67 7.672.3 7.678.小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中( )剩下的铅笔最长。9. 4.60.16的积是( )，保留两位小数后约是( )。10. 6.40.8=( )8 20.50.25=( )25三.对号入座选一选。(选出正确答案的编号填在括号里)5分1.下面正确的是( )。A.小数点右边的第二位是十分位。 B.C.0.26和0.260的计

4、数单位不同，但大小相同。2.如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度要在下面的三个量中选出，只能选( )。A.50厘米 B.70厘米 C.80厘米3.一个圆形花坛的周长是30米，在它的边上每隔3米摆一盆花，一共需要( )盆花。A.11 B.10 C.94.下面与10最接近的数是( )A.10.01 B.9.998 C.9.95.用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个( )。A.三角形 B.平行四边形 C.梯形四、火眼金睛判一判。7分1、直角三角形中两个锐角能组成钝角。( )2、计算abc=b(ac)运用的定律是乘法交换律和乘法结合律。( )3、10.020的计数单位是0.

5、01。( )4、小数部分最大的计数单位是百分之一。( )5、一个数的3.05倍一定比原数大。( )6、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。( )7、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。( )五.实践操作显身手。5分幸福小区2019 2019年每百户居民电脑平均拥有量如下图。 幸福小区20192019年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了( )台。( )年到( ) 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最小。( )年到( ) 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。 根据图中信息预测，2009年幸福小区每百人电脑平均拥有量大约( )台(4)从整体上看，每百人拥有手机量呈现(

6、)趋势。六.走进生活，解决问题。24分1. 小兰的妈妈带50元钱去买菜，买肉用去28.75元，买青菜 用去6.35元。还剩多少钱?2.小明走路从家到学校用了0.7小时，他每小时走4.3千米，小明家到学校有多远?3.王老师买了两本参考书。数学教学指导12.56元，数学手册比数学教学指导便宜2.5元。王老师应付多少钱?4.一台复读机208.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的5.6倍，买一台电视机要付多少元?(得数保留整数)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的

7、语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“

8、老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5.一间教室长8.45米，是宽的1.3倍，求教室的面积为多少平方米?6.一辆汽车2.5小时行驶150千米。照这样计算，行驶450千米要多少时间?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地

9、提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。