《全程复习方略》2016届高考数学（文科人教A版）大一轮课时作业：6.1 不等关系与不等式 .doc

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十二)不等关系与不等式(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.(2015济南模拟)已知a,b为非零实数,且ab,则下列不等式一定成立的是()A.a2a2bC.D.【解析】选C.若abb2,故A错;若0a,故D错;若ab0,即a0,则a2bab2,故B错.2.(2015福州模拟)已知0abB.C.【解题提示】利用不等式的基本性质和指数函数、对数函数的单调性即可得出.【解析】选D.因为0ab1,所以-=0,可得;(lga)2(lgb)2;lga

2、lgb.综上可知,只有D正确.【加固训练】(2015富阳模拟)如果a,b,c满足cba,且acacB.bcacC.cb2ab2D.ac(a-c)0【解析】选C.因为cba,且ac0,c0,bc-ac=(b-a)c0,ac(a-c)0,所以A,B,D均正确.因为b可能等于0,也可能不等于0.所以cb2bc,a+b+c=0,下列不等式恒成立的是()A.acbcB.abacC.a|b|c|b|D.a2b2c2【解析】选B.由abc,a+b+c=0,得a0,cc,所以abac.5.若-,则-一定不属于的区间是()A.(-,)B.C.(0,)D.(-,0)【解题提示】由-可得-,从而有-0.【解析】选C

3、.因为-,所以-,所以-0,则+与+的大小关系是.【解析】+-=+=(a-b)=.因为a+b0,(a-b)20,所以0,所以+.答案:+7.(2015临沂模拟)用一段长为30m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长18m,要求菜园的面积不小于216m2,靠墙的一边长为xm,其中的不等关系可用不等式(组)表示为.【解析】矩形的另一边长为(30-x)=15-x,矩形面积为x且0x18,则不等式组为答案:8.已知f(x)=ax2+b,若1f(1)2,2f(2)3,则f(3)的范围为.【解析】令f(3)=9a+b=m(a+b)+n(4a+b)=(m+4n)a+(m+n)b,则解得即f(3)=-(a+b

4、)+(4a+b).因为1a+b2,24a+b3,所以2f(3),即f(3)的范围是.答案:【一题多解】本题还可有以下解法:巧妙换元:令a+b=x,4a+b=y,则a=,b=,1x2,2y3.因为f(3)=9a+b=,68y-5x19,所以2f(3),即f(3)的范围是.【加固训练】(2015盐城模拟)若-1a+b3,2a-b4,则2a+3b的取值范围为.【解析】设2a+3b=x(a+b)+y(a-b),则解得又因为-(a+b),-2-(a-b)-1,所以-(a+b)-(a-b),即-2a+3bb0,cd0, e.【证明】因为cd-d0.又因为ab0,所以a-cb-d0.所以(a-c)2(b-d

5、)20.所以0.又因为e.10.三个正数a,b,c满足ab+c2a,ba+c2b,求的取值范围.【解析】因为a0,故两个不等式同时除以a,得即+,得1-12-,解之得.(20分钟40分)1.(5分)(2015合肥模拟)已知a,b为实数,则“ab1”是“b1a-1b-10,当a=0,b=2时,b1不成立,所以b1,故选A.2.(5分)(2015烟台模拟)已知-1a0,A=1+a2,B=1-a2,C=,比较A,B,C的大小结果为()A.ABCB.BACC.ACBD.BCA【解析】选B.方法一:不妨设a=-,则A=,B=,C=2,由此得BAC,选B.方法二:由-1a0,A-B=(1+a2)-(1-a

6、2)=2a20得AB,C-A=-(1+a2)=-=-0,得CA,所以BA|b|,则a2b2;若ab,则b,则a3b3;若a0,-1ba.其中正确的是(只填序号即可).【解析】对于,因为a|b|0,所以a2b2,即正确;对于,当a=2,b=-1时,显然不正确;对于,显然正确;对于,因为a0,-1b0,所以ab2a,即正确.答案:4.(12分)已知函数f(x)=ax2+bx+c满足f(1)=0,且abc,求的取值范围.【解题提示】用a+c把b表示出来代入abc,利用放缩法求解.【解析】因为f(1)=0,所以a+b+c=0,所以b=-(a+c).又abc,所以a-(a+c)c,且a0,c-,即1-1-,所以解得-25时,y1y2;当ny2.因此当单位去的人数为5人时,两车队收费相同;多于5人时,选甲车队更优惠;少于5人时,选乙车队更优惠.关闭Word文档返回原板块