小学数学二年级上册第五单元《观察物体（一）》教案教学设计.doc

1、小学数学二年级上册第五单元观察物体（一）教案教学设计第五单元 观察物体(一)单元备课方案单元导学本单元包括三方面内容：辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；辨认从不同位置观察到的简单立体图形的形状；在已有的观察物体的经验基础上用推理法解决问题。通过本单元观察物体的学习，可以初步落实数学课程标准中关于几何教学的三个核心思想和目标：空间观念、几何直观和推理能力。这是学习图形与几何知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着重要的作用。本单元是学生第一次接触观察物体的内容，对于位置关系的“相对性”问题还不是很熟悉。可以组织学生先对身边熟悉的物体、立体图形进行直接观察，逐步过渡到

2、对生活中的物体进行观察，使学生充分积累观察经验，通过想象、分析和推理等思维活动，达到发展空间观念的目的，为以后的学习打下良好的基础。备内容观察物体(一)观察物体(实物)(1课时)观察物体观察物体(立体)(1课时) 从不同方向观察同一立体图形；根据平面图形猜测所观察的物体的形状备目标知识与技能1.明确从不同位置观察到的同一物体的形状可能是不同的。2.能辨认从不同位置观察到的简单物体和简单立体图形的形状。3.能利用所学知识解决简单的实际问题，发展学生的空间观念和推理能力。过程与方法1.经历观察、操作、想象等活动，使学生掌握全面、正确地观察物体的方法。2.在实际的观察活动中，积累观察物体的经验。情感

3、、态度与价值观1.感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。2.在独立观察与小组合作中养成良好的观察习惯，培养合作意识。备重难点重 点在实际的观察活动中，明确从不同位置观察到的同一物体的形状可能是不同的。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,

4、从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。难 点要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。准确辨认从不同方向观察到的物体的形状。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。