小学数学二年级下册期中试卷赏析.doc

1、小学数学二年级下册期中试卷赏析一、 单选题(第1小题 2分, 2-3每题 3分, 共 8分)1. 65比什么数多18？正确的是： A65 B47 C832. 一万里面有多少个100？正确的是： A.10个 B.100个 C.1000个3. 圆珠笔有140支，再买50支钢笔，钢笔和圆珠笔同样多，钢笔有几支？正确的列式是： A140-50 B140+50 C140+50+140二、 填空题(1-4每题 2分, 第5小题 3分, 共 11分)1. 最大的三位数和最小的三位数相差()2. 9899再添上1是().3. 个位上是5，千位上是2，其余各位都是零，这个数是()4. 七千零六，写作()5. 1

2、千克就是()克 8000克=()千克三、 多选题( 3分 )9999是： A.千位 B.四位数 C.最大的四位数四、 口算题(每道小题 8分 共 16分 )1. 40克+8克=9千克+8千克=45千克9=6千克5=2. 496=7287=8+63=15-105=五、 计算题(第1小题 3分, 2-4每题 4分, 共 15分)1. 45-6372. (32+40)93. 8(90-85)4. 47+65六、 文字叙述题(每道小题 4分 共 12分 )1. 一个加数是800，另一个加数是600，和是多少？2. 被减数是600，减数是200，差是多少？3. 1000和700相差多少？七、 应用题(1

3、-3每题 6分, 第4小题 7分, 第5小题 10分, 共 35分)1. 学校买来白粉笔80盒，红粉笔20盒，用了60盒，还剩多少盒？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意

4、思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2. 老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不

5、熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3. 老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4. 制衣组有90米布，用了63米，剩下的布做了9套衣服平均每套衣服用布多少米?5. 食品店有80包方便面，上午卖了26包，下午卖了34包，还剩多少包?(用两种方法解答)