小学数学六年级下册期末试卷.doc

1、小学数学六年级下册期末试卷小学数学六年级下册期末试卷由查字典数学网为您提供的，希望给您带来帮助!一、填空题。(每空1分，共20分)l、一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作，省略万位后面的尾数是。2、0.375的小数单位是，它有个这样的单位。3、6.596596是循环小数，用简便方法记作，把它保留两位小数是。4、 ，里可以填写的最大整数是。5、在l20的自然数中，既是偶数又是质数;既是奇数又是合数。6、甲数=235，乙数=233，甲数和乙数的最大公约数是。最小公倍数是。7、被减数、减数、差相加得1，差是减数的3倍，这个减法算式是。8、已知4x+8=10，那

2、么2x+8=。9、在括号里填入或=。1小时30分1.3小时 1千米的 7千米 。10、一个直角三角形，有一个锐角是35，另一个锐角是。11、一根长2米的直圆柱木料，横着截去2分米，和原来比，剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分米，原来圆柱体木料的底面积是平方分米，体积是立方分米。12、在含盐率30%的盐水中，加入3克盐和7克水，这时盐水中盐和水的比是。二、判断题。对的在括号内打，错的打。(每题1分，共5分)1、分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。2、36和48的最大公约数是12，公约数是1、2、3、4、6、12。3、一个乒乓球的重量约是3千克。4、一个圆有无数条半径，它们都相等。

3、5、比的前项乘以 ，比的后项除以2，比值缩小4倍。三、选择题。把正确答案的序号填入括号内。(每题2分，共10分)1、两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是。(l)商5余3 (2)商50余3 (3)商5余30 (4)商50余302、4x+8错写成4(x+8)，结果比原来。分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址(1)多4 (2)少4 (3)多24 (4)少243、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是。(1) (2) (3) (4) 4、一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面

4、积的比是。(l)l:3 (2)1:6 (3)l:12 (4)l:245、甲数是840， ，乙数是多少?如果求乙数的算式是840(l+ )，那么横线上应补充的条件是。(1)甲数比乙数多 (2)甲数比乙数少 (3)乙数比甲数多 (4)乙数比甲数少 四、计算题。(共35分)1、直接写出得数。(5分)529+198= 992= 305-199= 2.054=812.5%= 0.28= + 0= =0.68+ +0.32= +0.758=2、用简便方法计算。(6分)251.2532 (3.75+4.1+2.35)9.83、计算。(l2分)5400-29402827 (20.20.4+7.88)4.2+

5、10 -( + )4、列式计算。(6分)(l)0.6与2.25的积去除3.2与l.85的差，商是多少?(2)一个数的 比30的25%多1.5，求这个数。5、计算体积。(单位：米)(3分)6、下图中每格都代表1平方厘米，请你尽量利用方格纸中的点和线，分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形，并分别作出一条高。(3分)五、应用题。(30分)1、一个长方形和一个圆的周长相等，已知长方形的长是10厘米，宽是5.7厘米。圆的面积是多少?2、三新村开展植树造林活动，5人3天共植树90棵，照这样计算，30人3天共植树多少棵?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序

6、渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造

7、和发展。3、甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出，4小时后没有相遇还相距20千米，已知甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米?4、王老师领取一笔1500元稿费，按规定扣除800元后要按20%缴纳个人所得税，王老师缴纳个人所得税后应领取多少元?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年

8、上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下

9、功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。5、小明读一本故事书，第一天读了24页，占全书的 ，第二天读了全书的37.5%，还剩多少页没有读?6、生产一批零件，甲每小时可做18个，乙单独做要12小时完成。现在由甲乙二人合做，完成任务时，甲乙生产零件的数量之比是3:5，甲一共生产零件多少个?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。查字典数学网给您带来的小学数学六年级下册期末试卷，希望可以更好的帮助到您!