小学数学第四册第六单元试卷(二)(B).doc

1、小学数学第四册第六单元试卷(二)(B)一、 填空题(每道小题 6分 共 12分 )1.第一个加数第二个加数第三个加数和362509128578643727872.第一个加数第二个加数第三个加数和9000800705000920580二、 口算题(每道小题 8分 共 16分 )1. 24+45= 96-24= 540+60= 520-80=48+36= 90+370= 49-8= 600+800=2. 98+5= 760-300= 79-30= 1200-400=528= 300+520= 1800+700= 10000-9000=三、 计算题(1-6每题 3分, 7-8每题 4分, 9-10每

2、题 8分, 共 42分)1. 笔算并验算4865+978=2. 笔算并验算4000-2608=3. 笔算并且验算3547-2085=4. 笔算并且验算.4865+928=5. 笔算并且验算：7010-6293=6. 笔算并验算5142-4865=7. 用珠算做(1)4254+1267= (2)1698+569=8. 用珠算做(1)5432-1786= (2)2345-555=9. 用珠算做(1)435+2746= (2)567+678=(3)765+689= (4)888+456=10. 用珠算做(1)1528-754= (2)4358-2934=(3)342-77= (4)1246-567=

3、四、 文字叙述题(1-4每题 3分, 5-6每题 4分, 共 20分)1. 200比1000少多少?2. 5000和9000相差多少?3. 456比200多多少?4. 比340少80的数是多少?5. 一个数是356，另一个数和它同样多，和是多少?6. 一个数减去128得96，这个数是多少?五、 应用题(每道小题 5分 共 10分 )1. 同学们去劳动，两个组共摘90筐豆角，甲组摘56筐，乙组摘多少筐?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低

4、起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2. 小春做了25朵花，比小方少做12朵小方做了多少朵花?两人一共做了多少朵花?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。