小学数学集体备课的感想感悟.doc

1、小学数学集体备课的感想感悟小学数学集体备课的感想感悟 5月7在旗教研室组织全旗集体备课，此次活动尼二小领导高度重视，要求全体数学教师参与并上交心得体会，为了更好的把此次活动落到实处，每位教师都认真作好记录。通过网络教研，我们更一步认识到集体备课的重要性，更加清楚认识到集体备课的方式及流程，通过“草原之鹰”团队的集体备课的实例，使我们对今后的集体备课有了新的抓手。同时听了张老师的一节数学课，张老师利用预习单，使学生对新旧知识的衔接有了一定的印象。培养了学生的操作和小组合作的能力。在新知识的学习过程中，张老师充分让学生利用探究发现的方法，学生能充分从容的学习复式条形统计图，并在展示过程中，学生不管

2、是画还是说都很到位，老师指导的也很到位。总之本节课值得我们学习，确实感受到数学离不开生活，并来源于生活。新课程提出了 “以学论教、教促进学”的响亮口号。“以学论教”使教师更多地关注学生在课堂上的可能反应，并思考对策。为了促使教师从以往“只见教材不见学生”的备课方式中转变出来，更注重花时间去琢磨学生、琢磨活生生的课堂，注重提高自己的教学能力，而不是在课堂上简单的再现教材。备好课是上好课、提高教学效率、提高教学质量的前提。那么针对此次集备我们就谈几点肤浅的认识：一、刷新理念“一切为了每一位学生的充分发展”是新课程的最高宗旨和核心理念；学生是发展的、独特的、具有独立意义的人；教师是学生学习的组织者、

3、引导者和合作者；教学过程是师生交往、共同发展的互动过程；传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，张老师把时间还给学生，教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”；把关注的焦点放在学生、特别是那些学困生身上；张老师让全部学生参与到活跃的学习活动中。二、走进学生在备课时，教师需要走进学生中间，了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题。为了充分地了解学生，在备课时全面的分析学情，对学情分析备课组成员全面细致的分析，最后，崔老师与大家达成共识要从学生的年龄特点及能力、语言表达等方面分析，为我们今后学情分析提供抓手。只有了解了学生的现实学情，才能设计出实用的、有价值的学案。

4、三、深挖教材 可以说备课这几位老师对教材理解全面透彻，如何有效的使用教材和教学用书是当前和今后要解决的突出问题。我校将探索从以下几方面进行挖掘：（一）备教材内容的广度和深度。从信息论的角度来说，教学内容的广度就是一节课传输给学生的信息量。一节课的信息量过大，知识点过多，学生难以接受；而一节课的信息量过小，知识点过少，则浪费时间，不利于调动学生学习的积极性。备教材时，教师要根据教材呈现的内容和学生的实际情况，合理地确定教学内容的广度。（二）备教材的顺序。新教材对教学内容的顺序已经有所安排，但是教材中设计的教学顺序是最基本的，不可能太细。教学时，教师往往还要根据教材的内在联系和学生的具体情况做更具

5、体细致的安排。（三）备教材中隐含的教育资源。新教材中例题、习题的选择素材，都与学生的生活实际非常接近。因此，在教学中教师依据实际情况用学习卡、游戏等活动，将教学内容降低难度，使学生全身心地投身于真实的活动环境中，增加实际操作，切身感受数学的奇妙与无所不在。四、我校存在的问题1、由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大。2、有的备课组成了主备人一言堂，其他教师或者当听众一言不发，或者是赞不绝口，没有达到资源共享的教研效果。五、改进办法1、提高认识，促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的

6、结晶。2、改革评价制度，激发教师备课热情。3、每年都想恳请崔主任抽时间来校指导。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。总之，通过本次的集体备课活动，我校教师都受益匪浅。此次活动不仅展现我旗团队的力量，而且为提高课堂教学效率提供了依据，最后，祝愿我旗的数学课堂教学焕然一新，锦上添花！小学数学集体备课的感想感悟其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。