小学生数学寒假生活指导二年级.doc

1、小学生数学寒假生活指导二年级小学生数学寒假生活指导二年级对小学生数学寒假生活指导二年级你了解多少呢，看看下文吧，希望您读后可以有所收获!一、计算。1、直接写得数。549=58=54+6=77+5= 50+60=64-8=73=328=36-366= 98-80=162= 11= 63-7= 38-9= 150+10=728= 66= 59= 162+2= 12-6=2、在里填上、或=。42 7 7 48 -30 8 36 4 506 9 45 35 5 7 8 6 483、在里填上+、-、或。426=7 205=15 988=90 8040=40355=40 36=18 6040=20 312

2、=334、( )里最大能填几 。( )4 30 7 ( ) 60 4 ( ) 215 ( ) 45 ( ) 8 53 6 ( ) 385、列式计算：(1)比54多29的数是多少?(2)52与39相差多少?(3)8的6倍是多少?(4)甲数是40，甲数是乙数的5倍，乙数是多少?二、解决问题。1、一捆电线长510米，用去243米，还剩多少米?2、有30个萝卜，平均分给5只小兔 ，每只小兔能分得几个萝卜?3、二年级有男生36人，女生12人要租船去黑龙滩春游。每条船坐6人，要租多少条船?4、粮店原来有90千克面粉，运走50千克，又运进30千克，现在粮店有多少千克面粉?5、动物园里有4只黑鸽子，8只白鸽子

3、。(1)白鸽子的只数是黑鸽子的几倍?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，

4、对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。(2)每2只鸽子一个窝，一共需要多少个窝?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名

5、言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(3)你还能提出不同的问题吗?并列式解答。