2022六年级数学上册 6 百分数（一）第1课时 百分数的意义和读写法教学课件 新人教版.pptx

1、第1课时 百分数的意义和读写法六年级数学上册(RJ)教学课件6 百分数(一)6 百分数(一)你还在什么地方见过上面这样的数？01情境导入14%65.5%34.5%120%100%241%像上面这样的数，如14%、65.5%、34.5%、120%叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的。02探究新知你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的。第二个图中65.5%表示羊毛占面料总成分的；34.5%表示锦纶占面料总成分的；100%表示聚酯纤维占面料总成分的，即里料里面的所有成分都是聚酯纤维。第三个图中

2、120%表示A品牌的汽车今年12月实际销量比去年同期(即去年12月)的实际销量多的部分是去年同期实际销量的。241%表示今年2月份的实际销量比去年同期（即去年2月份）的实际销量多的部分是去年同期实际销量的。百分数也叫做百分数也叫做百分率百分率或或百分比百分比。百分数常用来表示两个量的关系，百分数常用来表示两个量的关系，不带单位。不带单位。生活中的百分数浓度为75%的医用酒精某全麦面包的营养成分表某银行定期存款利率表百分数的读法读作：百分之十四百分之六十五点五百分之一百二十14%65.5%120%读作：读作：%百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之”百分

3、数的写法写百分数时，先写分子，再在原来的分子后面加上百分号“%”，共同组成百分数。例如：写作：34%100%241%百分之三十四百分之一百百分之二百四十一写作：写作：提示：在书写“%”的时候，两个圈要写得小些，以免与数字0混淆。19世纪中期，德国统计学家、经济学家恩格尔对比利时不同收入的家庭消费情况进行了调查，提出了恩格尔定律：一个家庭收入越少，用于购买食品的支出在家庭收入中所占的比率就越大。这一定律是通过恩格尔系数反映出来的。恩格尔系数=食品支出总额/家庭消费支出总额100%联合国根据恩格尔系数的大小，对世界各国的生活水平进行了划分，一个国家平均家庭的恩格尔系数大于60%为贫穷；50%60%

4、为温饱；40%50%为小康；30%40%属于相对富裕；20%30%为富裕；20%以下为极其富裕。改革开放以来，我国城镇和农村居民家庭的恩格尔系数已由1978年的57.5%和67.7%分别下降到2010年的35.7%和41.1%。你知道吗？你知道吗？1.写出下面的百分数。(教材P83“做一做”第1题)百分之一百分之二十八百分之零点五_1%28%0.5%03学以致用2.读一读下面的百分数。(教材P83“做一做”第2题)17%_99%_140%_7.5%_121.7%_45%_100%_0.6%_33.3%_300%_百分之十七百分之四十五百分之九十九百分之一百百分之一百四十百分之零点六百分之七点五

5、百分之三十三点三百分之一百二十一点七百分之三百3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。(教材P83“做一做”第2题)相同点：都可以表示两个数的倍比关系。不同点：分数既可以表示两个数之间的倍数关系，也可以表示一个具体数量，能带单位。百分数只能表示两个数之间的倍数关系，不能带单位。4.读出服装中各成分的百分数。(教材P86“练习十八”第1题)86%读作：百分之八十六14%读作：百分之十四63.2%读作：百分之六十三点二36.8%读作：百分之三十六点八60.2%读作：百分之六十点二36.4%读作：百分之三十六点四3.4%读作：百分之三点四04课堂小结分数乘整数的意义1.百分数表示一个数是另外一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。2.百分数的读法：先读分母(即%)，再读分子，读作“百分之”3.百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。