小班数学教案：汽车运货（认识轻重）.doc

1、小班数学课程计划：汽车交付（知轻和重）小班数学课程计划：汽车交付（知轻和重）活动目标：1.最初感知物体的重量并知道物体的重量。2，通过观察，动手操作和区分物体的重量，并可大胆用语言来表示：轻，重。3.学会整理操作材料，保持桌子整洁。活动准备：1.经验准备：幼儿在日常生活中感觉过重。2.材料准备：教具：两个玩具卡车，一个玩具平衡。物理对象：大型橡皮泥，小橡皮泥，棉花，积木，玻璃球。学习工具：幼儿手册，人民笔;每组的平衡，一篮子物品（纸球，积木，铁片，雪花片，棉花，积木，玻璃球等）。活动程序：首先，看看你，感受到货物的重量。展示两辆相同的大卡车，上面装有大型橡皮泥和小橡皮泥，引导孩子观察和猜测：卡

2、车运输一种货物，有什么区别：哪个重量？哪个很轻？请一些小孩上前谈谈：哪个货物很重？哪种货轻？把一堆棉花和一个玻璃球放在车上，让孩子触摸它并拍打它，并正确感知棉花和玻璃球的重量。其次，观察平衡的变化，并识别物体的重量。显示平衡器并告诉孩子天平是衡量两个物体重量的工具。然后，在天平的两侧放置块和玻璃球，让孩子观察天平的变化，并谈谈：天平发生了什么变化？余额的余额是什么意思？平衡的双面沉没了什么？孩子也可以谈论谁更轻，然后在平衡器上展示验证，以帮助孩子正确理解物体的重量。展示大型橡皮泥和积木，让孩子猜出谁更轻，然后要求孩子把橡皮泥和块放在天平的两侧，让孩子们进一步感知物体的重量。三，儿童的经营活动：看图片来区分轻重：引导孩子观察图片，说说：图片上有什么？想一想：哪一个很重？哪个很轻？你怎么知道？请让孩子注意重物。区分轻重：每次将两个物体放在篮子里，或者在天平上称之为刻度，请拍摄，并感受两个物体的重量。说：轻，重。四，活动评估：显示幼儿用书 P9，请让个别孩子大胆地说谁更轻，谁更重。鼓励幼儿大胆地说出他们同时玩了哪两件东西，哪一件很重？哪个很轻？提高儿童对业务活动的兴趣。