沪教版二年级下册数学大数的读与写课后训练题.doc

1、沪教版二年级下册数学大数的读与写课后训练题学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了二年级下册数学大数的读与写课后训练题，欢迎大家参考阅读!1、填空。(1)3608100读作( )，20195009读作( )，703210900读作( )。(2)3800600中3在( )位上，表示3个( )，8在( )上，表示( )，6在( )位上，表示( )个( )。(3)80500007读作( )，它是由8个( )、5个( )和( )个一组成的。(4)一个八位数，它的最高位是( )位。最小的八位数是( )，最大的八位数是( )。(5)72064306是( )位数，最高位

2、是( )位，读作( )。(6)1020190读作( )，它是由( )个百万和( )个万组成的。(7)用数字表示数的时候，个、十、百、千、万计数单位要按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫做( )。2、写出下面各数。一千五百万 写作( )三十万七千二百四十三 写作( )四千零四万五千零五十 写作( )九千零五十万四千 写作( )一百万零二十 写作( )一亿六千零七十万零二百 写作( )九千零九十万九千零九十 写作( )单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言

3、警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以上就是查字典数学网为大家整理的二年级下册数学大数的读与写课后训练题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。