(新课程)2013高中数学 角的概念的推广 课件 苏教版必修4.ppt
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1、角的概念的推广复习提问:1.在初中角是如何定义的?定义1:有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。顶点边边定义2:平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角。ABo顶点始边终边2.角是如何度量的?角的单位是度.规定:周角的1/360为1度的角.3.我们学过那些角?它们的大小是多少?锐角:大于0度小于90度直角等于90度钝角:大于90度小于180度平角等于180度周角等于360度我们以前所学过的角都是大于0度小于或等于360度的角.生活中的角是不是都在范围(00,3600 内?体操运动员转体720,跳水运动员向内、向外转体1080.经过1小时时针、分针、秒针转了多少度?汽
2、车在前进和倒车时,车轮转动的角度如何表示才比较合理?工人师傅在拧紧或拧松螺丝时,转动的角度如何表示比较合适?引入新授逆时针顺时针1.任意角定义:正角:按逆时针方向旋转形成的角负角:按顺时针方向旋转形成的角零角:射线不作旋转时形成的角任意角记法:角或,可简记为说明:1:角的正负由旋转方向决定2:角可以任意大小,绝对值大小由旋转次数及终边位置决定AOB始边终边终边始边ABO4545AOB=45AOB=-45例1、射线OA绕端点O旋转90到射线OB位置,接着再旋转-30到0C位置,求AOC90-30AOBCABC=AOB+BOC =90+(-30)=90-30=60规律:各角和的旋转量等于各角旋转量
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