2016年广东省天河区高考语文二轮专题复习教学设计：文言言虚词第2课时 WORD版.doc

1、第二课时11、解释句中“因”字的意义和用法。（1）又因厚币用事者臣靳尚。 “依靠、凭借”；（2）因击沛公于坐。 “趁着，趁此”；（3）因宾客至蔺相如门谢罪。 “通过，经由”；（4）恩所加则思无因喜以谬赏。 “因为，由于”；（5）相如因持璧却立 “于是，就；因而”；12、解释句中“于”字的意义和用法（1）乃设九宾礼于庭。 “在，从，到”；（2）于人为可讥，而在己为悔。 “在方面，从中”；（3）业精于勤、荒于嬉。 “由于”；（4）请奉命求救于孙将军。 “向，对，对于”；（5）君幸于赵王。廉颇蔺相如列传 “被”；（6）燕王欲结于君。 “与，跟，同”；（7）孔子曰：“苛政猛于虎也。” “比”。13、解

2、释句中“与”字的意义和用法（1）父见而问之曰：子非三闾大夫与？ 表疑问；（2）与尔三矢。 动词，给予；（3）与嬴而不助五国也。 动词，亲近；（4）恐年岁之不吾与。 动词，等待；（5）当与秦相较。 介词，同、跟；（6）备他盗之出入与非常也。 连词，和、与。14、解释句中“则”字的意义和用法（1）此则岳阳楼之大观也。 副词，就是、乃；（2）学而不思则罔，思而不学则殆。 连词，就、那么，表承接；（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。 连词，假使、如果，表假设；（4）位卑则足羞，官盛则近谀。 连词，就，表并列；（5）于其身也，则耻师焉。 连词，却、可是，表转折让步；15、解释句中“之”字的

3、意义和用法（1）项伯乃夜驰之沛公军。 动词“到去”；（2）奉之弥繁。 第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；（3）均之二策，宁许以负秦曲。 指示代词“这”；（4）而从六国破亡之故事。 用在定语和中心语中间“的”；（5）师道之不传也久矣。 用在主谓之间，取消句子独立性；（8）顷之，烟炎张天。 用在时间副词后，补足音节；（9）蚓无爪牙之利。 定语后置的标志；（10）句读之不知，惑之不解。 宾语提前的标志。强化训练1下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.【答案】D【解析】连词，和、同。A.介词，趁此；介词，因为。B.定语后置的标志，可不译；代词，用在时间词后面，表示

4、“时候”。C.代词，这；动词，到去。2下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.【答案】B【解析】放在动词前，同动词组成“所”字结构。A.兼词，相当于“于何”，译为“在哪里”；句末语气词，可不译。C.代词，你；如同，像。D.连词，表让步关系，译为“尚且，还”；副词，暂且，姑且。3下列对“乃”字的意义和用法，判断正确的一项是()而陋者乃以斧斤考击而求之问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋臣乃敢上璧与尔三矢，尔其无忘乃父之志A相同，相同 B相同，不同C不同，不同 D不同，相同【答案】B【解析】中“乃”均为副词，可译为“却”“竟(然)”；可译为“才”；用作第二人称，常作定语，译

5、为“你的”。4对下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是()而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎秦王竟酒，终不能加胜于赵冰，水为之，而寒于水A相同，不同 B不同，不同C不同，相同 D相同，相同【答案】B【解析】代词，我、自己；副词，大概；介词，引出对象；介词，表比较，可译为“比”。5下列句子中加点的词与例句中加点的词意义和用法相同的一项是()例句：幽独处乎山中A布衣之交尚不相欺，况大国乎B浩浩乎如冯虚御风C相与枕藉乎舟中D其闻道也固先乎吾【答案】C【解析】介词，相当于“于”，译为“在”。A.表示反问语气，相当于“吗”“呢”。D.助词，用于形容词或副词之后，译为“的样子”。D.介词，“比”。6下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.【答案】C【解析】A.表递进的连词，并且、而且；表修饰的连词，可不译。B.副词，表祈使语气，一定；代词，它的。C.两个“以”均表目的，来。D.副词，“就”；副词，表承接，“才”。7下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.【答案】B【解析】代词，那些。A.介词，表被动；介词，替。C.副词，通“已”，已经；介词，起提宾作用，把。D.连词，表承接关系；连词，表转折关系。