2020高考语文二轮课标通用小题组合训练3 WORD版含解析.docx

1、小题组合训练3(2018全国卷)阅读下面的文字,完成第13题。戏曲既需传承也需创新,这是业内的基本共识。然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新,尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。(),随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就了。突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言,没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革做出巨大贡献。他眼界开阔

2、,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺

3、失,对当代戏曲发展起了制约作用2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D.无疾而终名噪一时博采众长按图索骥3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,这样我们才

4、能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。4.下面是关于“成才与道德教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15字。做一个有道德的人,是亿万家庭对未成年人的希望,亿万未成年人的成长和发展,牵动着亿万家长的心。为人父母,?而仅仅在生活上关心他们是不够的,还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操,使他们提高鉴别力,增强免疫力,学会自我保护。为人父母,?,还要让他们学会做人,学会与他人和谐相处,适应市场竞争,适应时代和社会的要求,自立于社会,充分发挥聪明才智,真正成为高素质人才。5.阅读下面一段文字,依次概括出中国古典诗歌构成意

5、境的三种方式,每点不超过6个字。意境是中国古典美学的主要范畴,中国古典诗歌的意境构成方式主要有三种:一是诗人本身并没有自觉的情思意念,只是在遇到了某种物境时,突有所悟,借着物境的描写把自己的情意表达出来;二是诗人本来就带着强烈的主观情感,当接触外界物境时,把自己的情感注入其中;三是自然之物本身在情态、色调上仿佛就具有性格、情感一样,如“竹”的气节、“莲”的高洁等,长期以来已被公认为自然物本身所具有的性格和情感。6.以“人生”为对象,依照例句续写两句话。要求:语意相近,字数、结构与例句相同。例句:如果把人生比作季节,那么,便会有寒暑往来,草荣草枯,花开花谢。(1)(2)7.补写出下列句子中的空缺

6、部分。(1)逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“,”。(2)在赤壁赋中,苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。(3)李白在行路难(其一)中用“,”两句来表现自己积极用世,对人生前途乐观豪迈的心态。小题组合训练31.C括号前一句的主语是“创新”,C项和前面的叙述主体一致,上下文衔接更顺畅;C项是常式句,简洁自然。A、B、D三项要么换了陈述对象,要么用被动句或添加不必要的介词结构,破坏了句子的简明性和连贯性。2.C“寿终正寝”强调事物的自然灭亡,“无疾而终”强调“终”的方式。语境指戏曲可能自然消亡,所以应用“寿终正寝”。“名噪一时”指名声在一个时期

7、广泛传播。“名垂青史”,好的名声和事迹载入史籍永远流传。语境强调的并非“一时”,应用“名垂青史”。“兼容并蓄”是指把内容不同、性质相反的东西都吸收进来,而“博采众长”强调广泛地采纳各家的长处,和梅兰芳的艺术追求更吻合。“照猫画虎”比喻照着样子模仿,实际上并不理解。“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事,语境只强调简单模仿,所以选“照猫画虎”。3.B画线的部分共两个分句。第一个分句中,“不是”的宾语中心语应是“创新”,画线句子中,“不是”的宾语中心语却是“眼花缭乱”和“创新”,造成了句子结构混乱,所以应在“眼花缭乱”前加上“令人”。第二个分句的主语不能是“戏曲的创新”,而应是“创新必须以传承

8、为基础”的做法,所以本句犯了主语残缺的毛病,应加代词“这样”。据此可判定正确项是B项。4.答案示例 谁不希望自己的孩子健康平安谁不希望自己的孩子成才但只让他们掌握知识技能是不够的解析 注意前后语句的提示作用。5.答案示例 情随境生(或“触景生情”);移情入境(或“融情于景”“寓情于景”);无我物境(或“无我之境”“自然物境”)。解析 首先要认真阅读文段,找出文段中与答题有关的信息点;其次对找出的信息进行归纳概括,按照题目的要求和规定的字数,整合出相应的答案。6.示例 (1)如果把人生比作天空,那么,便会有阴晴变化,日出日落,云卷云舒。(2)如果把人生比作大地,那么,便会有高低起伏,潮涨潮落,风生水起。7.(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)舳舻千里旌旗蔽空(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海