怎么学怎么教 话题绕着数学转.doc

1、怎么学怎么教 话题绕着数学转昨天，英国教育和儿童事务部副部长莉兹特鲁斯（LizTruss）率英国教育代表团抵沪，开启中国“取经之行”。到上海来取经数学教学经验是英国教育代表团此行的主要目的，也是英国政府努力提高国内中小学数学教学质量的最新动作之一。莉兹特鲁斯透露，希望通过走访上海的中小学，能汲取上海教育尤其是数学教学方面的“成功秘诀”，见识上海数学课堂教育的第一手资料。英国作为老牌教育强国，并不是首次来上海取经。就在两个月前，英国教育部官员已经随英国首相访华团探访过上海，并称将派出5万名英语教师到中国担任外教，派遣数学教师来上海学习数学教学经验。第一站上海市教委话题1：如何推动教育均衡发展对于

2、教育均衡、师资培养、学生在学习之外更广泛的能力培养，以及学生数学能力素养与国家经济发展间的关系等问题，莉兹特鲁斯非常感兴趣，多次连续追问。市教委巡视员尹后庆介绍了上海基础教育的基本情况以及上海在提升教师队伍素质、推动义务教育高位均衡发展等方面的经验和做法。尹后庆指出，着力解决好进城务工人员随迁子女的教育问题，实现义务教育均衡发展，是上海教育发展面临的一个重要问题，上海在这方面作了很多努力，取得了初步成效。莉兹特鲁斯介绍说，英国力求缩小农村教育与城市教育之间的差距，如今，伦敦地区的教育质量有了大幅提升，而如何将伦敦经验辐射到全国的其他区域是教育主管部门当前面临的一个重要问题。双方还就教师进修计划

3、、大学和中学联动培养人才、学生综合能力开发以及如何增强学生学习数学的兴趣等话题交流了各自的经验和做法。双方表示，将努力推进在政府、学校、教师等层面建立更加广泛深入的学习交流机制。第二站上海师范大学话题2：高校科研如何促进中小学教育“高校科研如何做到促进中小学教育？”昨天，莉兹特鲁斯女士带领的教育代表团成员不断向上师大校长张民选抛出各种疑问。张民选说：“世界上最好的教育就是东西方教育的相互融合和取长补短，上海近30年教育发展的成果与上海积极向世界各地学习优秀的教育经验也是分不开的。”在张民选看来，中英两国由于发展程度不同，面临的问题也不同。英国面临的是发达国家再利用资源的问题，而中国是创造资源的

4、问题。中国人相信勤奋必能成功，对教育的期待也非常高，勤奋学习能够改变未来。张民选最想要告诉取经者们的是，上海学生能在PISA测试中取得世界第一的成绩，除了他们自身的努力，一个重要的秘密就是上海中小学师资质量的不断提升。“上海中小学60%的师资是由上海师范大学培养的。”张民选说，“在整个4年的本科师范生培养工程中，每一个未来的教师不光要有扎实的专业知识，还要知道如何当好一个教师。“教师都是专业化的岗位，上海的教师和其他国家的教师上岗以后，有一个最大的区别是，还要接受在职培训。”张民选指出，上海有着完善的教师进修制度，新教师入职必须在五年内修完360个小时的学分；要成为高级教师，还须另外修满540

5、个小时学分。上海的中小学还有教研组和年级组，教研组就是一个学习共同体，老教师把教学经验传授给年轻教师，教研组以一个学科为讨论对象，年级组则根据同一年级的不同学科进行研究。莉兹特鲁斯透露，英国目前在中小学已确认了教师教学为先目标，但在数学上的短板，他们也希望通过各种方式来改变，比如注重研究，希望把高校的研究能力惠及到各个中小学。同时正在进行改革考试和评价体系，鼓励更多的学生学习数学和科学。莉兹特鲁斯说，英国计划到世界各地汲取经验，在今年9月起，建立专门的数学学校，促进教学；然后了解上海的经验，进行科研，研究提高学习数学的兴趣等课题。话题3：上海学生为何数学成绩好？“上海小学生的数学能力究竟达到了

6、什么程度？”“为什么上海的孩子那么喜欢数学？”昨天，教育团对上海学生的数学成绩话题“揪着不放”，在市教委和上师大，都频繁提及这个话题。莉兹特鲁斯表示，2009年和2019年，上海两次参加了PISA测试，两次都夺冠，且数学科目表现突出。而英国学生则没有任何科目进入前20名，其中数学成绩排名第26位。“中国经验确实是有效的，比如较早开始学习运算法则，记背乘法表与练习多位数除法。”如果英国人不改变学习数学的态度并学好数学，这将最终会影响到英国的经济发展。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为

7、什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作

8、文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。莉兹特鲁斯表示，目前英国正大力引入更严格的教育制度，希望推动、鼓励更多年轻人更持续、深入地学习数学，此外她还分享了英国9月将推出的新的国家课程，及其他一系列具体改革措施，包括：从5岁开始引入计算课程、在大学建立研究机构辅助中学教学、开设更多数学类的“自由学校”、在英国全国范围内建立30个数学、物理中心等。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。