湖北省通山县杨芳中学九年级语文上册 4 外国诗两首同步练习 新人教版.doc

1、4 外国诗两首1根据拼音写出相应的词语。(1)一旦唱得疲劳了，/便舒适地q x()在可喜的草丛中间。(2)夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再hun rng()。2品析下列诗句中加点动词的表达作用。(1)明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。_(2)浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。_3下列诗句中，朗读节奏划分不正确的一项是()A河水/悄悄流入/梦乡B便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间C只听得溪水/轻轻地/歌唱D大地的诗歌/从来/不会死亡4下列对蝈蝈与蛐蛐和夜中相关句子的赏析，不正确的一项是()A“隐藏在阴凉的林中，就有一种声音，在新割的草地周围的树篱上飘荡”这些景物描写展现了盛夏烈日炎炎的景

2、象，烘托了夏日白天“蝈蝈的乐音”的单调、无力。B“大地的诗歌呀，从来没有停息”这是诗的主旨句，把蝈蝈和蛐蛐的叫声说成是“大地的诗歌”，赞美大自然的美好和勃勃生机。C“夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷”这是诗人从听觉角度写夜的静谧，这些景物描写，虽不言静而静自现。D“夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，以动写静，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。阅读下面的诗歌，完成后面的题。嫉妒的山丘法国雨果嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：“你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场，少女前来自由散步，唱歌，欢笑，唱过以后遐想；你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，野蛮

3、的海洋！你看我们额头的明净，炎热的夏天和眼珠似的露水，使它戴上花冠，光彩照人！“但是你，巨人究竟怎么回事，在你秃顶上，长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，使你的宽肩和铁背弯成这样？为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？从没有露出春天微笑的脸，究竟是谁把它完成这样？而且把它泡在什么汗水里边？”阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着一个世界。”【注释】阿特拉斯：希腊神话中顶住天的巨神。1你认为诗人把怎样的人比做阿特拉斯山？_2这首诗表达了作者怎样的思想感情？_3这首讽刺诗借嫉妒的山丘之口，

4、通过_手法来反映两者的不同，阿特拉斯山虽然只有一句答话，但是这一句话便让嫉妒的山丘无地自容。4在你的周围有没有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？请联系生活实际谈谈自己的认识。_(2011年广东卷)阅读下面的材料，按要求回答问题。冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海。这样的天气，广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表

5、象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。1“回南天”形成的主要原因是_。(不超过50字)2“回南天”的主要特征是_。(不超过15字)4外国诗两首【优化提能】基础达标1(1)栖息(2)欢嚷2(1)巧用拟人，写出了明月的温情。(2)精选动词，写出了明月的皎洁。3C4A解析：应是烘托出夏日白天里“蝈蝈的乐音”浓郁喜悦的感情色彩。延伸阅读1诗人把顶天立地的人比做阿特拉斯山。2诗人辛辣地嘲讽了像山丘一样自以为是和无知的人，赞美了像阿特拉斯山一样顶天立地的人。3对比4示例：有这样的人，尤其是像阿特拉斯山一样的人很多很多。譬如，孔繁森宁愿自己受苦受累，也要把西藏人民的困难都背负在自己的身上，有一分光，发一分热，为广大人民的利益和幸福不惜献出自己的生命。作为新时代的中学生，我们不求去做什么惊天动地的大事，但求不浪费生命，不碌碌无为，珍惜现在，把握青春，勤奋学习，做一个对社会有用的人。课改前沿1二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠2空气湿度接近饱和(或：到处湿漉漉)，能见度低(或：浓雾弥漫)