数学人教B版选修2-1学案：课堂探究 1.2.2“非”（否定） WORD版含解析.doc

1、课堂探究探究一 “p”形式的命题及其真假判断“非”是由日常用语中的“不是”“全盘否定”“问题的反面”等抽象而来的，可以用“非”定义集合A在全集U中的补集UAxU|(xA)xU|xA“p”与“p”真假不同，一个为真，另一个必定为假，它们互为否定，且有(p)p.【典型例题1】 写出下列命题p的否定，并判断其真假：(1)p：周期函数都是三角函数；(2)p：偶函数的图象关于y轴对称；(3)p：若x2x0，则x0，且x1.思路分析：要写出命题的非(否定)，需要对其正面叙述的词语进行否定，然后根据真值表进行真假判断解：(1)p：周期函数不都是三角函数命题p是假命题，p是真命题(2)p：偶函数的图象不关于y

2、轴对称，命题p是真命题，p是假命题(3)p：若x2x0，则x0或x1.命题p是真命题，p是假命题规律小结 下表是一些常用词语和它们的否定词语，理解它们对于今后解决问题大有帮助.原词语等于大于()小于()是都是否定词语不等于不大于不小于不是不都是原词语至多有一个至少有一个至多有n个否定词语至少有两个一个也没有至少有n1个原词语任意的任意两个所有的能否定词语某个某两个某些不能探究二 存在性命题与全称命题的否定解答存在性命题与全称命题的否定问题：(1)改变量词，把存在量词改为恰当的全称量词或把全称量词改为恰当的存在量词；(2)否定性质，把原命题中的“p(x)成立”改为“p(x)成立”【典型例题2】

3、写出下列命题的否定，并判断其真假：(1)p：xR，x210；(2)q：每一个对角互补的四边形有外接圆；(3)r：有些菱形的对角线互相垂直；(4)s：所有能被3整除的整数是奇数思路分析：命题p，r是存在性命题，按存在性命题的否定形式进行否定即可命题q，s是全称命题，按全称命题的否定形式进行否定即可解：(1)p：xR，x210.(真)(2)q：有些对角互补的四边形没有外接圆(假)(3)r：所有菱形的对角线不互相垂直(假)(4)s：有些能被3整除的整数不是奇数(真)探究三 易错辨析易错点否定不全面【典型例题3】 若“x，sin xcos xm”为假命题，则实数m的取值范围是_错解：由于“x，sin

4、xcos xm”为假命题，则其否定“x，sin xcos xm”为真命题令f(x)sin xcos x2sin，x，可知f(x)在上是增函数，在上是减函数，且f(0)，f1，所以f(x)min1.故有m1，即实数m的取值范围是(，1)答案：(，1)错因分析：原命题的否定应为“x，sin xcos xm”，漏掉了等号成立的情况，导致m的范围被缩小正解：令f(x)sin xcos x2sin，x，可知f(x)在上为增函数，在上为减函数由于f(0)，f2，f1，所以1f(x)2.由于“x，sin xcos xm”为假命题，则其否定“x，sin xcos xm”为真命题，所以mf(x)min1.答案：(，1