数学六年级上学期第三单元试卷冀教版.doc

1、数学六年级上学期第三单元试卷冀教版针对六年级的学生们，小编给您整理了数学六年级上学期第三单元试卷，此文包括填空题、判断题、选择题、计算题四部分。具体内容请大家点击查看全文!一、填空题：1、45分=( )小时 25 平方米=( )平方分米710 吨=( )千克 32 米=( )厘米2、713 的倒数是( ) 5的倒数是( )3、在里填上或=73910 73 75 38 38 1119 00 778 784、母鸡只数的35 是公鸡只数这句话中( )是单位1的量。5、64米的电线用去14 ，用去( )米，32吨增加14 吨后是( )吨。6、一种大豆每千克含油425 千克，58 千克这样的大豆含油(

2、)千克。7、看图列式计算： 300棵桃树：?棵梨树：8、加工一批零件需要9天完成，平均每天完成这批零件的( )，4天完成这批零件的( )。9、25 ( )=( )25 =23 +( )=110、( )吨比23 吨的23 多14 吨。二、判断题：(对的打，错的打 )(14=4)1、8千克的19 与9千克的18 一样重。 ( )2、真分数的倒数一定比1大。 ( )3、4445 46=(1+45)4445 =44+4445 =444445 ( )4、710 9 710 ，里只能填10这一种答案。 ( )三、选择题：(将正确答案的序号填在括号里)(14=4)1、38 YX 38 ，那么( ) X X2

3、、小正方形的边长相当于大正方形边长的15 ，小正方形的面积相当于大正方形的( )。 15 110 1253、一根绳子长56 米，它的14 是多少米?错误的列式是( )。 56 14 56 - 14 56 414、49 的35 最接近( ) 13 14 15四、计算题：wwW .x kB 1.c Om1、直接写出得数：(18=8)25 2= 614 = 12 38 = 79 1=311 229 = 512 +23 = 47 18 = 23 -512 =2、计算下面各题：(能简便计算的要简便计算)(46=24)(1)88(38 +144 ) (2)1021 1225 78 (3)2325 14 +

4、14 225其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(4)34 (910 -56 ) (5)1415 14+1415 (6)4-825 154“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂

5、，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教

6、师、老师之意基本一致。以上就是数学六年级上学期第三单元试卷冀教版，希望对您有所帮助!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。