数学六年级下学期期中考试题（青岛版）.doc

1、数学六年级下学期期中考试题（青岛版）数学六年级下学期期中考试题一、填空(11分)1、一种药品的售价比过去降低了15%，现价是原价的( )%2、4吨比5吨少( )%3、如果a:5=9:b,则ab=( )4、已知ab=c.当a一定时，c和b成( )比例5、用15的因数组成一个比例( )6、在一个比例里，两个内项互为倒数，一个外项为 2/9，则另一个外项为( )。7、1500立方分米=( )立方米3平方米20平方分米=( )平方米。8、把底面半径是2厘米的圆柱的侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的高为( )。9、在一幅地图上，用3厘米的线段表示18千米的实际距离，这幅地图的比例尺是( )。10、一个

2、圆柱和一个圆锥的底面半径和高分别相等。已知圆锥的体积比圆柱少10立方厘米，则圆柱的体积是( )立方厘米。二、判断(6分)1、数学六年级下学期期中考试题：甲数比乙数多25%，乙数就比甲数少25%( )2、一件上衣200元先提价10%，又降价10%，这时价格和原价相等。( )3、圆锥的体积等于圆柱体积的 1/3。( )4、等底等高的正方体、长方体和圆柱的体积都相等。( )5、圆的面积与半径的平方成正比例( )。6、一副地图的比例尺是1:5000米( )三、选择题(14分)1、求5千克比8千克少百分之几?正确的列式为( )A、58 B、85 C、(8-5)5 D、(8-5)82、如果圆柱的高增加2倍

3、，底面积不变，圆柱的体积就( )A、扩大2倍 B、扩大3倍C、扩大4倍3、一个圆锥的体积是100立方厘米，底面积是50平方厘米它的高是( )厘米A、2 B、2/3 C、6 D、104、把一张长方形的图按1:20的比例缩小后，长和宽的比( )A、不变B、变了C、无法确定5、一种长5毫米的机器零件，画在图纸上长10厘米，图纸的比例尺是( )A、1：2 B、2:1 C、1:20 D、20:16、扇形统计图中的40%表示600千克，这个扇形统计图表示( )A、600千克B、1500千克 C、240千克7、小明从家到学校用了8分钟，放学时用了10分钟，上学时速度比回家时块( )A、2.5% B、25%

4、C、20%四、计算(24分)1、用你喜欢的方法计算5/8+ 5/4 60% 12.525%20+3.20.87525+7587.5% 6.7-3.25+13.3-0.752、求未知数x50%x-35%x=3 x-20%x=434:2/3=x:1/6 1.2:7.5= 0.4:x五、只列式不计算(15分)1、水泥厂4月份生产水泥250吨，超过计划50吨。4月份超产百分之几?2、一件上衣500元，妈妈持贵宾卡可享受八五折优惠。妈妈买这件衣服，可以优惠多少元?3、一个圆柱蓄水池，从里面量底面直径20米，深为2米。(1)它的占地面积大约是多少?(2)在它的四周和底面上抹水泥，抹水泥的面积是多少平方米?

5、(3)现在蓄水池里的水深是1.5米，现在蓄水池里一共有水多少立方米?六、走进生活(30分)1、一电器厂去年计划生产2400台电视机，实际上超产35%。去年实际生产了多少台电视机?2、小明家装修房子，有一个房间如果用每块面积为25平方分米的地板砖来铺，需48块。如果改用每块面积为36平方分米的地板砖来铺，至少需要多少块?(用比例知识来解)3、把一个底面半径是6厘米，高10厘米的圆锥形容器灌满水，然后把水倒入一个底面半径是5厘米的圆柱形容器里。求圆柱形容器内水面的高度。4、在比例尺是1:1000的地图上，量得一间房屋的地基长8厘米，宽5厘米，这间房屋的面积是多少平方米?5、李老师在2019年把15

6、000元存入银行，定期3年。如果年利率是2.7%，应缴20%的利息税，到期后他得本金和税后利息共多少元?6、玩具商场同时出售两种玩具，售价都是120元，一件可赚25%，另一件赔25%。如果同时出售这两件玩具，算下来是赔还是赚?如果赔，赔多少元?如果赚，赚多少元?相关推荐“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指

7、“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。小学数学六年级下学期期中训练题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?小学六年级下学期数学期中复习卷