2022二年级数学下册第6单元三位数加减三位数第1课时口算加减法教案冀教版.doc

上传人：a****

文档编号：536978

上传时间：2025-12-09

格式：DOC

页数：3

大小：16KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022二年级数学下册第6单元三位数加减三位数第1课时口算加减法教案冀教版 2022 年级数学下册单元三位数加减课时口算加减法教案

资源描述：: 1、第1课时口算加减法教学内容：教材第50、51页教学目标：1 掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2 让学生能够从生活中发现数学问题，分析数据，整理信息，培养学生的实际解决问题能力。3 开拓学生多方面思维的能力，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。教学重点：掌握两位数加、减两位数的口算方法。教学难点：培养学生口算能力、解决问题的能力。教学过程：【导入】情境引入展示课件。学生观察课件情境图获得信息：一件半袖衫54元一条短裤36元一个书包28元一双鞋子39元学生讨论交流。关注学生是否进入最佳的学习状态。关注的焦点是组织学生充分交流个性化的算法。根
2、据课件提供的服装店的信息，你能提出什么数学问题？从中筛选出本节课要解决的问题：1、买一件半袖衫和一个书包要花多少元？54282、一件半袖衫比一个书包贵多少元？5428观察算式中的每一个数，它们都是几位数？引出课题：两位数加减两位数的口算【讲授】自猪探索针对提出的问题，先让学生独立思考，有了自己的想法后，再让学生在小组内相互交流。各小组进行汇报。1、买一件半袖衫和一个书包要花多少元？方法一：50+20=70（元）4+8=12（元）70+12=82（元）方法二：54+20=74（元）74+8=82（元）方法三：54+30=84（元）84-2=82（元）学生对多种算法进行比较分析，并充分发表自己
3、的意见，选出自己认为好的计算方法。关注学生能否提出多样化的问题。鼓励学生开动脑筋、多想问题。观察学生是否有合作学习的意识。关注学生是否能表达自己的观点，并认真倾听别人的意见。2、一件半袖衫比一个书包贵多少元？谁愿意说一说你是怎样计算的？你认为哪一种计算方法更好一些？学生列式解答，各小组在组长的带领下讨论，交流计算方法。方法一：54-20=34（元）34-8=26（元）方法二：54-30=24（元）24+2=26（元）让学生拓宽视野，丰富知识，提高表达问题的能力。3、比较算法：上面两题在计算时有什么相同？有什么不同？小组讨论，集体交流。教师小结，并指出：同学们可以选择自己喜欢的算法去口算，也可以把这几种算法在练习时都试着用一下，从中选择最适合自己的算法，好吗？【练习】巩固练习 1、试一试任选购两件衣物，提问题并口算结果以买一件短裤和一个书包要多少元？买一件短裤比一个书包贵多少元？为例子讲解小组讨论集体交流2、练一练。课件展示课本练一练1、 2519 68-56 38+628239 4328 100452、解决实际问题买篮球问题做完后请几位同学说一说算法。【活动】小结你有什么收获呢？

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。