数学高考复习集合的概念和运算专题检测（带答案）.doc

1、数学2019高考复习集合的概念和运算专题检测（带答案）集合(简称集)是数学中一个基本概念，它是集合论的研究对象，以下是数学2019高考复习集合的概念和运算专题检测，请考生及时练习。一、选择题.下列函数中，与函数y=定义域相同的函数为().A.y= B.y=C.y=xex D.y=解析 函数y=的定义域为x|x0，xR与函数y=的定义域相同，故选D.答案 D.若一系列函数的解析式相同，值域相同，但定义域不同，则称这些函数为同族函数，则函数解析式为y=x2+1，值域为1,3的同族函数有().A.1个 B.2个 C.3个 D.4个解析 由x2+1=1，得x=0.由x2+1=3，得x=，所以函数的定义

2、域可以是0，0，-，0，-，故值域为1,3的同族函数共有3个.答案 C.若函数y=f(x)的定义域为M=x|-22，值域为N=y|02，则函数y=f(x)的图象可能是().解析 根据函数的定义，观察得出选项B.答案 B.已知函数f(x)=若a，b，c互不相等，且f(a)=f(b)=f(c)，则abc的取值范围是().A.(1,10) B.(5,6)C.(10,12) D.(20,24)解析 a，b，c互不相等，不妨设agf(x)的x的值是_.解析 g(1)=3，fg(1)=f(3)=1，由表格可以发现g(2)=2，f(2)=3，f(g(2)=3，g(f(2)=1.答案 1 2.已知函数f(x)

3、=则满足不等式f(1-x2)f(2x)的x的取值范围是_.解析 由题意有或解得-11时，函数g(x)是1,3上的减函数，此时g(x)min=g(3)=2-3a，g(x)max=g(1)=1-a，所以h(a)=2a-1;当01时，若x1,2，则g(x)=1-ax，有g(2)g(1);若x(2,3，则g(x)=(1-a)x-1，有g(2)2x+m，即x2-3x+1m，对x-1,1恒成立.令g(x)=x2-3x+1，则问题可转化为g(x)minm，又因为g(x)在-1,1上递减， 所以g(x)min=g(1)=-1，故m-1.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少

4、,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的

5、能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。数学2019高考复习集合的概念和运算专题检测及答案的全部内容就是这些，查字典数学网预祝广大考生可以考上理想的大学。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。