新人教版七年级上册数学期中试卷（附答案）.doc

1、新人教版七年级上册数学期中试卷（附答案）距离期中考试还有不到一个月的时间了，在这段时间内突击做一些试题是非常有帮助的，下文整理了新人教版七年级上册数学期中试卷，希望对大家有所帮助!查字典数学网预祝大家取得好成绩!一、选择题：(每题3分共36分;把选项填在答题栏内)题号123456789101112选项1.如果水库的水位高于正常水位lm时，记作+1m，那么低于正常水位2m时，应记作( )A.+2m B.-2m C.+ m D. m2. 的相反数是( )A. B. C.3 D.33、多项式3x2-2xy3- y-1是( ).A.三次四项式 B.三次三项式 C.四次四项式 D.四次三项式4.计算：3

2、2+(2)3的值是( )A.0 B.17 C.1 D. 15.2019年5月21日，中国石油天然气集团公司与俄罗斯天然气工业股份公司在上海签署了中俄东线供气购销合同，这份有效期为30年的合同规定，从2019年开始供气，每年的天然气供应量为380亿立方米，380亿立方米用科学记数法表示为( )A.3.81010m3 B.38109m3 C.380108m3 D.3.81011m36.已知a，b都是有理数，+ =0，则a+b= ( )A.5 B.3 C.1 D.-17.下列说法正确的是( )0是绝对值最小的有理数相反数大于本身的数是负数数轴上原点两侧的数 互为相反数两个数比较，绝对值大的反而小.A

3、. B. C. D.8.下列各组中的两项是同类项的是( )A.6zy2和-2y2z B.-m2n和mn2 C.-x2和3x D.0.5a 和0.5b9.用四舍五入法按要求对0.05019分别取近似值，其中错误的是( )A.0.1(精确到0.1 ) B.0.05(精确到千分位)C.0.05(精确到百分位) D.0.0502(精确到0.0001)10.实数a、b在数轴上的位置如图所示，下列式子错误的是( )A.aC.-a D.b-a011.如果a与b互为相反数，x与y互为倒数，则代数式|a+b|2xy值为( )A. 0 B. 2 C.1 D.无法确定12. 12. 下列代数式的值一定是正数的是(

4、)A.x2 B.(-x)2+2 C.|-x+1| D.-x2+1二、填空题(每小题3分，共18分)13.用代数式表示a的4倍与5的差为_。14.单项式 的系数是_，次数是_。15.用四舍五入法得到的近似数8.8103，精确到_。16.比较大小： _| |.(填，或 =)17.若ab=a-ab，则7(-6)=_ 。18.若 的值是8，则 。三、解答题(共61分)19.(每 小题5分，共20分)计 算：(1)-6+14-5+22 (2)3 +( )-( )+2(3)( )(-12)(4)20.(本题满分5分)化简：21. (本题满分8分)先化简，再求值:其中 ，(1)猜想并写出： _ _(2)直接

5、写出下列各式的计算结果：_ _(3)探究并计算：23. (本题满分8分)便民超市原有(5x2-10 x)桶食用油，上午卖出(75-x)桶，中午休息时又购进同样的食用油(x2- x)桶，下午清仓时发现该食用油只剩下5桶，请问：(1)便民超市中午过后一共卖出多少桶食用油?(用含有X的式子表达)(2)当x=5时，便民超市中午过后一共卖出多少桶食用油?(1)根据记录的数据可知该厂星期四生产自行车多少辆;(2)产量最多的一天比产量最少的一天多生产自行车多少辆;(3)根据记录的数据可知该厂本周实际生产自行车多少辆;(4)该厂实行每周计件工资制，每生产一辆车可得60元，若宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教

6、师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。超额完成任务，则超过部分每辆另奖15元;少生产一辆扣20元，那么该厂工人这一周的工资总额是多少?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排

7、与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，

8、我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。希望这篇新人教版七年级上册数学期中试卷，可以帮助更好的迎接新学期的到来!宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。