2022秋新教材高中数学 第五章 一元函数的导数及其应用 5.pptx
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- 2022秋新教材高中数学 第五章 一元函数的导数及其应用 2022 新教材 高中数学 第五 一元函数 导数 及其 应用
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1、53.2 函数的极值与最大(小)值第一课时 函数的极值新课程标准1借助函数的图象,了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件2能利用导数求某些函数的极大值、极小值3通过利用导数研究函数单调性、极值的关系,培养学生逻辑推理、数学运算的核心素养(一)教材梳理填空1极小值、极大值的概念极小值极大值定义若函数yf(x)在点xa的函数值f(a)比它在点xa附近其他点的函数值都小,f(a)0;而且在点xa附近的左侧,右侧.我们把a叫做函数yf(x)的极小值点,f(a)叫做函数yf(x)的极小值若函数yf(x)在点xb的函数值f(b)比它在点xb附近其他点的函数值都大,f(b)0;而且在点xb附近的左侧,右
2、侧.我们把b叫做函数yf(x)的极大值点,f(b)叫做函数yf(x)的极大值f(x)0f(x)0f(x)0;x(0,2)(4,)时,f(x)0,于是f(x)0,故函数f(x)在区间(1,)上是增函数,A正确;当x(1,0)时,xf(x)0,于是f(x)0,当x(0,1)时,xf(x)0,于是f(x)0,故函数f(x)在区间(1,1)上是减函数,B、C错误;由于f(x)在区间(0,1)上是减函数,在区间(1,)上是增函数,所以函数f(x)在x1处取得极小值,故D正确答案:AD题型二 运用导数解决函数的极值问题学透用活典例2(1)已知函数f(x)的导数f(x)a(x1)(xa),若f(x)在xa处
3、取到极大值,则a的取值范围是()A(,1)B(0,)C(0,1)D(1,0)(2)求函数f(x)x2ex的极值解析(1)选Df(x)a(x1)(xa),若a1则,f(x)在(,a)上单调递减,在(a,1)上单调递增,f(x)在xa处取得极小值,与题意矛盾;若1a0,则f(x)在(1,a)上单调递减,在(a,)上单调递增,与题意矛盾,故选D.(2)函数的定义域为R,f(x)2xexx2ex(x)2xexx2exx(2x)ex.令f(x)0,得x(2x)ex0,解得x0或x2.当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:1求函数极值的步骤(1)确定函数的定义域;(2)求导数f(x);(3)解方
4、程f(x)0得方程的根;(4)利用方程f(x)0的根将定义域分成若干个小开区间,列表,判定导函数在各个小开区间的符号;(5)确定函数的极值,如果f(x)的符号在x0处由正(负)变负(正),则f(x)在x0处取得极大(小)值2已知函数极值求参数时的注意点(1)根据极值点的导数为0和极值这两个条件列方程组,利用待定系数法求解(2)因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件,所以利用待定系数法求解后必须验证充分性对点练清1已知极值求参数范围若函数f(x)x3x2ax4在区间(1,1)上恰有一个极值点,则实数a的取值范围为_解析:由题意,f(x)3x22xa,则f(1)f(1)0,即(1a)(5a)0
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