2019_2020学年八年级物理下册7.2弹力同步培优训练卷含解析新版新人教版20200523312.docx

1、第 2 节弹力 1关于力，下列说法中错误的是 A物体发生弹性形变时一定会产生弹力 B力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力 C力是物体对物体的作用 D施力物体也是受力物体【答案】B【解析】A物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，所以物体发生弹性形变时一定产生弹力，不符合题意；B力有大小、方向和作用点三要素，物体之间都能产生力，符合题意；C由力的概念可知力是物体对物体的作用，不符合题意；D物体间力的作用是相互的，施力物体也是受力物体，不符合题意。2图中，弹簧测力计的示数为 A1N B2N C3N D4N【答案】C【解析】图中弹簧测力计的分度值为 0.2N，根据指针所指示的刻度读出的示数

2、为 3N，故 C 符合题意，ABD 不符合题意。3图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为 F，该测力计的示数为 A0 BF/2 CF D2F【答案】C【解析】图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为 F，弹簧在力的作用下伸长，弹簧测力计只测作用在挂钩上的力，即测力计的示数为一个拉力 F 的大小，故 C 正确为答案。4关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是 A使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向 B使用时必须检查指针是否对准零刻度线 C弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D不能用来测量超过它的测量范围的力【答案】C【解析】A为测量准确，使用中要

3、使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向，故 A 正确，不符合题意；B使用弹簧测力计之前，首先要观察指针是否在 0 刻度线处，否则会造成测量错误，故 B 正确，不符合题意；C弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，故 C 错误，符合题意；D不能使用弹簧测力计测量超过量程的力，会造成测量不准，甚至损坏弹簧测力计，故 D 正确，不符合题意。故选 C。5如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是 A拉力器 B跳水 C射箭 D磁铁改变铁球运动方向【答案】D【解析】A人拉弹簧拉力器时，弹簧变长发生形变，会产生弹力，故 A 不符合题意；B跳板在人的压力作用下弯曲，发

4、生形变，会产生弹力的作用，故 B 不符合题意；C拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，故 C 不符合题意；D磁铁对小球的引力是磁场力，不是弹力，在该事例中不存在弹力，故 D 符合题意为答案。6如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是 A气球对手的弹力是气球发生形变产生的 B手对气球的弹力是气球发生形变产生的 C手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用 D气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用【答案】A【解析】AB用手压气球，气球形变的同时，人的手也会发生弹性形变，气球对手的弹力是气球发生形变产生的，而手对气球的弹力是手发生形变产生的，故 A 符合题意、B 不符合题意；CD力

5、的作用是相互的，手对气球有弹力作用，气球对手同样有弹力作用，故 CD 不符合题意。7如图所示，ABCD 顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是 A B C D【答案】C【解析】拉弓时，弓发生了弹性形变，形变越大、弹力越大。将弓拉满后，弓的弹性形变最大，弹力最大。故 C 符合题意为答案。8如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用 490N 的力拉另一端，弹簧伸长了 20cm如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了 20cm，则每个人分别用为 A490N 0N B0N 490N C980N 980N D490N 4

6、90N【答案】D【解析】改为两人拉弹簧后，其中一人跟墙一样起到了固定弹簧的作用，因此弹簧伸长不变，所用拉力也不变，还是 490N，故 D 正确。9羽毛球撞击球拍被弹回去，使羽毛球弹回去的力是由于球拍发生了_产生的，羽毛球撞击后方向改变，这说明_。【答案】弹性形变力可以改变物体的运动状态【解析】羽毛球撞击球拍时，对球拍施加力的作用，使球拍发生了弹性形变，产生弹力，使羽毛球弹回去；羽毛球撞击球拍后方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。10测力计是测量_（选填“质量”或”力”）的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是_N。【答案】力 4.4 【解析】弹簧测力计是测量力的大小的仪器；由图知，弹簧

7、测力计的分度值是 0.2N，指针在 4N 以下两格处，则测力计的示数为 4.4N。11如图所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：重物的压力可以使塑料板发生_，从而对重物产生_。【答案】形变弹力【解析】由于任何物体都受重力作用，所以，当重物放在平直的塑料板上时，重物会对塑料板产生向下的压力，使塑料板的形状发生改变，即板变弯曲，这个现象说明：重物的压力可以使塑料板发生弹性形变，从而对与塑料板直接接触的重物产生弹力。12如图所示，某人用 12 N 的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力_（填“大于”“小于”或“等于”）12 N，手受到的拉力的施力物体是_。【答案】等于

8、弹簧【解析】题中手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，故弹簧对手的拉力等于 12N，手受到的拉力是弹簧发生弹性形变产生的，其施力物体是弹簧。13弹簧测力计是用来测量_的仪器，使用前先要根据所测力的_进行调零如图所示的弹簧测力计的最小分度值是_牛，这时弹簧测力计示数是_牛 【答案】力方向 0.23.4【解析】由弹簧测力计的用途可知弹簧测力计是用来测量力的仪器；使用弹簧测力计之前，要根据所测力的方向进行调零；图中测力计，每一个大格是 1N，里面有 5 个小格，分度值是 0.2N；弹簧测力计的示数为 3.4N。14如图所示，甲物体的长度是_cm；乙弹簧测力计的示数是_N；丙寒暑表

9、的示数是_。【答案】2.852.812【解析】由图甲可知，刻度尺的分度值是 1mm，物体左端的示数 4.00cm，右端的示数 6.85m，则物体的长度为 6.85cm4.00cm=2.85cm；由图乙可知，弹簧测力计的分度值是 0.2N，弹簧测力计示数是 2.8N；由图丙可知，温度计的分度值为 1，“20”在“10”下方，说明温度低于 0，其示数为12。15课外学习小组在“探究弹簧的伸长量与受到的拉力的关系”时，得到的实验数据如表 拉力 F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 弹簧长度/cm 22 23 24 25 26 27 28 28.5 28.6 根据实验数据，你认为

10、：（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是_的测力计（2）在一定范围内，该弹簧所受的拉力 F 与伸长量 L 关系的数学表达式是_（3）当悬挂物体后，弹簧长度是 25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是_N.【答案】（1）03 N （2）F=0.5L（3）1.75 【解析】（1）由图象可知，在 03N 拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比，超过 3N 的拉力后，弹簧的伸长与所受拉力不成正比，故用这样的弹簧能做一个测量范围是 03N 的测力计；（2）观察表格中的数据可知：当弹簧伸长的长度为L123cm-22cm1cm 时，弹簧受到的拉力为0.5N，当弹簧伸长的长度为L224cm-22cm2cm

11、 时，弹簧受到的拉力为 1N，当弹簧伸长的长度为L325cm-22cm3cm 时，弹簧受到的拉力为 1.5N，由此可以得出弹簧所受的拉力 F 与伸长量L关系的数学表达式为：F0.5L；（3）若弹簧长度是 25.5cm，则物体向下拉弹簧的力为：F0.5L0.5（25.5-22）N1.75N。16为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示 （1）当在两根橡皮筋上都悬挂重为 6N 的钩码

12、时，橡皮筋 A 的伸长量为_cm，橡皮筋 B 的伸长量为_cm（2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋_制成的测力计量程大（均选填“A”或“B”）（3）将本实验中相同的两根橡皮筋 A 并联起来可以制成量程更大的弹簧测力计，能够测量力的最大值为_N【答案】126B20【解析】（1）由图乙知道，A 橡皮筋在受到的拉力小于 10N，B 橡皮筋在受到的拉力小于 15N 时，橡皮筋伸长量x 与橡皮筋受到的拉力大小 F 变化关系的图像是一直线，说明橡皮筋的伸长x 与受到拉力 F 成正比例函数的关系，即 FA=kAxA，FB=kBxB，由图像知道，当 FA=5N 时，xA=10cm；当 FB=10N

13、时，xB=10cm，由此解得：kA=0.5N/cm、kB=1N/cm，即 FA=0.5xA，FB=xB，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为 6N 的物体时，橡皮筋 A 的伸长量是：6N12cm0.5N/cmAx 橡皮筋 B 的伸长量是：6N6N6cm1N/cm1N/cmBx（2）测力计是根据橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，所以，由图像知道，A 的量程为 010N，B 的量程为 015N，即用橡皮筋 B 制成的测力计量程大；（3）将两根 A 并联起来制成量程更大的弹簧测力计时，由于每根橡皮筋的量程是 010N，所以由二力合成法则知道，两根橡皮筋并联起来的弹簧测力计能够测量力的最大值应为 20N。