2019版高考生物新课堂一轮总复习（课时练）：综合练习1光合作用、呼吸作用 WORD版含答案.docx

1、 1光合作用、呼吸作用综合训练1(2018年河南南阳期中)水稻叶肉细胞通过光合作用合成的糖类中的氧元素和通过呼吸作用分解葡萄糖产生的CO2中的氧元素分别来自()ACO2、丙酮酸和H2O BH2O、丙酮酸和H2OCCO2、丙酮酸和O2 DO2、丙酮酸和H2O2(2016年广东六校联考)下图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列叙述正确的是()A酵母菌细胞中过程都能合成ATPB过程都需要氧气的参与才能正常进行C真核细胞中催化过程的酶都位于细胞质基质中D叶肉细胞中过程产生的ATP可用于过程中C3的还原3(2018年宁夏六盘山期中)某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行)，

2、结果如下图所相关分析合理的是()图一图二A图一可见呼吸底物为葡萄糖，O2浓度为A时，O2的吸收量等于CO2的释放量B图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C图二中乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中D图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体4(2018年湖南长沙月考)对某植物在不同环境条件下1小时内氧气的吸收量(一)和释放量()进行测定，结果如表：光照强度(klx)0510温度()100.53.04.02012.05.0下列对结果的分析不合理的是()A在5 klx光照条件下5小时，10 时光合作用产生的O2总量比

3、20 时多2.5 mgB在20 时，分别用10 klx和5 klx光照10小时，黑暗14小时，氧气释放量前者比后者多30 mgC在10 、10 klx光照4.8小时后，转入20 黑暗环境19.2小时，氧气变化量为0D该实验的自变量是光照强度、温度和照光时间，CO2浓度等属于无关变量5(2018年湖北武汉钢铁月考)下列图1表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果，图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线。据图分析错误的是()图1图2A甲、乙主要吸收蓝紫光和红光B在收获时节，大豆叶片中甲和乙色素量会发生变化C只有在B点时，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍D为

4、获得最大的经济效益，温室应控制温度为20 6(2018年黑龙江七台河田家炳期中)下图显示了人体内部分物质的代谢途径，字母代表物质，数字代表反应过程。下列有关叙述正确的是()A过程和产生的水中的氢的来源不同B过程和不需要酶的催化也能正常进行C物质Y产生乳酸的同时也会产生少量的CO2D过程和分别是在缺氧和有氧条件下进行7(2017年江苏南京三模)有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的真光合速率，并与30时测定的数据比较，结果如下图所示。下列叙述错误的是()A温度超过40 时甲的CO2固定速率下降B温度为55 时乙不能积累有机物C温度约为48 时甲不再进行光合作用D植物甲比乙更能耐受高温环

5、境8(2018年湖南岳阳联考)用特异性的酶处理某一细胞的最外面部分，发现降解的产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某种细胞器进行分析，发现其含有尿嘧啶，据此推测，这种细胞器不可能完成的生化反应是(反应都在相关酶的催化下进行)()ACO2H2O(CH2O)O2B丙氨酸甘氨酸丙甘二肽H2OCC3H4O3(丙酮酸)3H2O3CO210H能量DC6H12O66H2O6O26CO212H2O能量9(2018年河南天一大联考)下列有关生物体内物质相互转化的叙述，错误的是()A叶绿体中既有ATP的产生，又有ATP的消耗B线粒体基质中既有H2O的产生，又有H2O的消耗C肝细胞中既有葡萄糖的产生，又有葡萄糖的消

6、耗D硝化细菌中既有CO2的产生，又有CO2的消耗10(2018年宁夏六盘山期中)下图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。下列有关叙述正确的是()AA结构可进行完整的细胞呼吸BA、B结构可为对方提供ATPC若O2全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同D限制A、B结构代谢的主要环境因素不同选择题答题卡题号12345678910答案11.(2018年辽宁鞍山一模)将200 mL含酵母菌的培养液加入500 mL的密闭容器内，该容器内酵母菌进行不同呼吸方式的CO2释放速率随时间变化情况如图所示，请回答下列问题：(1)图中a曲线表示的呼吸方式为_，反应场所为_，有机物中的化学能经过b呼吸

7、方式转化为_。(2)密闭容器6 h时合成ATP所需能量_(填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。(3)在a、b两曲线相交时，b曲线表示的呼吸方式生成ATP的速率为a曲线的_倍。(4)开始2小时内细胞呼吸生成H2O中的H来源于_(物质)。O2 中的氧能否转移至 CO2？_(填“能”或“否”)(5)人能保持体温的相对稳定。体温的维持与细胞呼吸是怎样的关系？_。12(2017年四川成都高考热身)取同一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中液体可保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断，如下图1。 A B C D图1图2(1)适宜的

8、光照下，图1中装置A中油滴移动情况是_，原因_。(2)能否直接用图1中C、D装置证明光合作用需要CO2，为什么？_。如果用B、C装置证明光合作用需要CO2，应该将叶片怎样处理？_。(3)将图2所示的装置放在自然环境下，通过观察装置中液滴移动的位置，可以用来测定夏季一昼夜(零点开始)小室内氧气释放速率的变化，液滴移到最右点是在一天中的_(填“早晨”“正午”或“傍晚”)时刻；要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，还需添加一个如图2一样的装置，将该装置_处理，控制与图2相同的环境条件；每隔20分钟记录一次液滴刻度数据，分析得出结论即可。(4)研究人员想利用先进的化学检测技术，模拟光合作用中卡尔文循环的

9、实验。他们在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2。当反应进行到0.5 s时，14C出现在C3中；反应进行到5 s时，14C出现在(CH2O)和C5中。该实验的方法是_，实验的自变量是_，实验目的是研究_。1光合作用、呼吸作用综合训练1A解析：根据光合作用过程可知，水稻叶肉细胞通过光合作用合成糖类中的氧元素都来自CO2；根据呼吸作用过程可知，通过呼吸作用分解葡萄糖产生的CO2中的氧元素来自丙酮酸和H2O，A正确。2C解析：酵母菌无氧呼吸时，第二阶段不产生ATP，A错误；氧气只参与有氧呼吸第三阶段，B错误；叶肉细胞内光合作用暗反应过程中C3还原所需的ATP只能来自光反应，D错误。3

10、C解析：无氧呼吸不吸收O2，只释放CO2；有氧呼吸吸收的O2和释放CO2量刚好相等，O2浓度为A时，无氧呼吸和有氧呼吸CO2的释放量相等，O2的吸收量等于总CO2的释放量的1/2，A错误；因研究是在最适温度下进行的，故图一中DE段CO2的释放量有所下降的原因不可能是温度抑制了酶的活性，B错误；图二中，从与纵轴的交点可见，乙品种比甲品种的呼吸速率低，且乙品种在较弱的光照强度下的光合速率即达到最大值，故乙品种更适于生长在弱光环境中，C正确；图二中F点时甲的叶肉细胞只进行呼吸作用，故消耗ADP即产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体，D错误。4D解析：在0klx光照条件下，10 时细胞呼吸作用1小时

11、光吸收O2总量比20 时多0.5 mg，故在5 klx光照条件下5小时，10 时光合作用产生的O2总量比20 时多(3.02.00.5)52.5(mg)，A正确；在20 时，分别用10 klx和5 klx光照10小时，黑暗14小时，氧气释放量前者比后者多(5.02.0)1030(mg)，B正确；在10 、10 klx光照4.8小时后，转入20 黑暗环境19.2小时，氧气变化量为4.84.019.21.00，C正确；该实验的自变量是光照强度、温度，照光时间属于无关变量，D错误。5C解析：乙为叶绿素a，甲为叶绿素b，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，A正确；大豆在收获时节，叶片发黄，叶绿素大量分解，即叶

12、中的甲和乙色素量会发生变化，B正确；图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量两倍的点有B、D点，C错误；图2中植物有机物积累量就是用图中“从空气中吸收二氧化碳的量”表示，所以净光合作用最大时对应的最低温度是20 ，因此为获得最大的经济效益，温室应控制的最低温度为20 ，D正确。6A解析：据图可知，过程表示的是细胞呼吸，过程则是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，过程发生在细胞质基质中，且在有氧和无氧条件下都能进行，三个过程都需要酶的催化，B、D错误；过程产生的水中的氢来源于H，而过程产生的水中的氢来源于氨基酸的氨基和羧基，A正确；人体内无氧呼吸的产物没有CO2，C错误。7D解析：据图可

13、知温度超过40 时甲的真光合速率下降，CO2固定速率下降，A正确；温度为55 时乙的真光合速率为0，说明不能积累有机物，B正确；温度约为48 时甲的真光合速率为0，不再进行光合作用，C正确；植物乙比甲更能耐受高温环境，D错误。8D解析：用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解的产物主要是葡萄糖，可推知该细胞为植物细胞；含尿嘧啶的细胞器可能是核糖体、线粒体或叶绿体，有氧呼吸的第一阶段发生与细胞质基质，D选项不完全发生在线粒体中。9B解析：叶绿体在光反应阶段产生ATP，在暗反应阶段消耗ATP，A正确；线粒体中H2O的产生发生在线粒体内膜上，H2O的消耗发生在线粒体基质中，B错误；肝细胞中

14、能够实现肝糖原与葡萄糖的相互转化，C正确；硝化细菌为自养需氧型微生物，能利用氨氧化过程中的能量将CO2和H2O合成糖类，同时通过有氧呼吸产生CO2，D正确。10D解析：分析题图可知，A细胞器产生CO2、吸收O2，是线粒体，B细胞器吸收CO2、释放O2，是叶绿体。线粒体只进行有氧呼吸的第二、三阶段，A错误；叶绿体产生的ATP只用于暗反应，B错误；若O2全部被A结构利用，呼吸速率可能大于或等于光合速率，C错误；影响叶绿体的因素有光照，D正确。11(1)有氧呼吸细胞质基质和线粒体酒精中的化学能、ATP中化学能、热能(少写一个扣1分)(2)能(3)3/19(4)葡萄糖和水能(5)体温需要细胞呼吸来维持

15、，呼吸作用释放的热能是体温维持的基础，同时体温的维持又有利于细胞呼吸的正常进行。解析：(1)分析题图可知，a曲线在4小时之内CO2释放速率不变，4小时之后，随时间推移，CO2释放速率逐渐减小，直至为0，因此a是有氧呼吸过程CO2的释放速率，反应场所为细胞质基质和线粒体，b曲线表示无氧呼吸过程CO2的释放速率，经无氧呼吸有机物中的化学能转化为酒精中的化学能、ATP中的化学能和热能。(2)密闭容器6 h时，只进行无氧呼吸和有氧呼吸，第一阶段产生ATP。(3)a、b曲线相交的点，表示有氧呼吸产生的CO2与无氧呼吸产生的CO2相等，由酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可知，此时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消

16、耗的葡萄糖之比是31，有氧呼吸产生的能量：无氧呼吸的能量191，因此b曲线表示的呼吸方式生成ATP等速率为a曲线的3/19。(4)开始2小时内，细胞进行有氧呼吸，生成H2O中的H来源于葡萄糖和水。当水又参与反应，O2中的氧能转移至 CO2。(5)细胞呼吸过程释放的能量中有很大的部分以热能的形式散失，这一部分能量可用于维持体温的恒定，体温维持，使得细胞中的酶保持活性，有利于细胞呼吸。12(1)不移动光合作用吸收的CO2体积等于释放出的O2体积，有氧呼吸吸收的O2体积等于释放出的CO2的体积(2)不能，不符合单一变量原则饥饿处理(3)傍晚遮光(或黑暗)(4)同位素标记法反应时间CO2中的碳在光合作

17、用中转化成有机物中碳的途径解析：(1)根据光合作用和有氧呼吸的总反应式可知，光合作用吸收的CO2体积等于释放出的O2体积，有氧呼吸吸收的O2体积等于释放出的CO2体积，因此气体压强不变，所以A装置液滴不移动。(2)要证明光合作用需要CO2，则自变量为CO2，其他条件都应相同，但C、D装置不符合单一变量原则，所以不能直接用图1中C、D装置证明光合作用需要CO2；如果用B、C装置证明光合作用需要CO2，应该将叶片饥饿处理以消耗掉原有淀粉，有利于检测是否新产生淀粉。(3)到傍晚的时候，经过一天的光合作用，积累的氧气最多，所以液滴移至最右；要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，实验的设计思路是：设置如图2一样的装置，将该装置遮光或黑暗处理；控制与图2相同的环境条件；每隔20分钟记录一次液滴刻度数据。(4)在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2，当反应进行到0.5 s时，14C出现在C3中；反应进行到5 s时，14C出现在(CH2O)和C5中。该实验是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法。所以实验的自变量是反应时间。