2020-2021学年数学高中人教A版选修2-1课后习题:1-4 全称量词与存在量词 WORD版含解析.docx
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- 2020-2021学年数学高中人教A版选修2-1课后习题:1-4全称量词与存在量词 WORD版含解析 2020 2021 学年 数学 中人 选修 课后 习题 全称 量词 存在 WORD 解析
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1、1.4全称量词与存在量词课后篇巩固提升基础巩固1.下列命题中,是真命题且是全称命题的是()A.对任意的a,bR,都有a2+b2-2a-2b+20”的否定形式是()A.x0R,3x00B.x0R,3x00C.xR,3x0D.xR,3x0”的否定形式是“x0R,3x00”.答案A3.下列四个命题,真命题的个数是()若xR,则x+1x2ac2bc2的充分不必要条件是ab命题“nN,n22n”的否定为“nN,n22n”A.0B.1C.2D.3解析对于,当x0时,x+1x2,x=0时,x+1x无意义,xb时,不能得出ac2bc2,即充分性不成立,当ac2bc2时,能得出ab,即必要性成立,所以ab是ac
2、2bc2的必要不充分条件,错误;对于,命题“n0N,n022n0”的否定为“nN,n22n”,正确.综上,正确的命题序号是.故选B.答案B4.已知命题p:x0,x+4x4;命题q:x0(0,+),2x0=12,则下列判断正确的是()A.p是假命题B.q是真命题C.p(q)是真命题D.(p)q是真命题解析由均值不等式知,命题p为真命题,而对任意x(0,+),都有2x1,所以不存在x0(0,+),使得2x0=12,即命题q为假命题,故p(q)是真命题.答案C5.已知命题p:x3,xm成立,则实数m的取值范围是()A.m3B.m3C.m3解
3、析对任意x3,xm恒成立,即大于3的数恒大于m,所以m3.答案A6.命题“x0R,1f(x0)3”的否定形式是.解析根据特称命题的否定是全称命题,得命题“x0R,1f(x0)3”的否定形式是“xR,f(x)1或f(x)3”.答案xR,f(x)1或f(x)37.下列特称命题是真命题的序号是.有些不相似的三角形面积相等;存在一实数x0,使x02+x0+10,所以不存在实数x0,使x02+x0+10”是假命题,则实数a的取值范围是.解析由题意,命题“xR,x2-2ax+10”是假命题,可得出二次函数与x轴有交点,又由二次函数的性质,可得0,即4a2-40,解得a-1或a1.答案(-,-11,+)9.
4、用量词符号“”“”表述下列命题,并判断真假.(1)所有实数x都能使x2+x+10成立;(2)对所有实数a,b,方程ax+b=0恰有一个解;(3)一定有整数x0,y0,使得3x0-2y0=10成立;(4)所有的有理数x都能使13x2+12x+1是有理数.解(1)xR,x2+x+10,真命题.(2)a,bR,ax+b=0恰有一个解,假命题.(3)x0,y0Z,3x0-2y0=10,真命题.(4)xQ,13x2+12x+1是有理数,真命题.10.写出下列命题的否定并判断真假:(1)不论m取何实数,关于x的方程x2+x-m=0必有实数根;(2)所有末位数字是0或5的整数都能被5整除;(3)某些梯形的对
5、角线互相平分;(4)被8整除的数能被4整除.解(1)这一命题可以表述为p:“对所有的实数m,关于x的方程x2+x-m=0都有实数根”,其否定是:“存在实数m,使得关于x的方程x2+x-m=0没有实数根”,注意到当=1+4m0,即m-14时,一元二次方程没有实根,因此p是真命题.(2)命题的否定是:存在末位数字是0或5的整数不能被5整除,是假命题.(3)命题的否定:任意一个梯形的对角线都不互相平分,是真命题.(4)命题的否定:存在一个数能被8整除,但不能被4整除,是假命题.能力提升1.命题“xR,n0N*,使得n02x+1”的否定形式是()A.xR,n0N*,使得n02x+1
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
