2021-2022学年新教材高中生物 第三章 体液调节 第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节训练（含解析）浙科版选择性必修1.docx

1、第一节体液调节是通过化学信号实现的调节课后篇巩固提升必备知识基础练1.下列有关人体中酶和激素的叙述,正确的是()A.酶和激素都是蛋白质B.酶和激素都与物质和能量代谢有关C.酶和激素都由内分泌细胞分泌D.酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用答案B解析大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,激素可分为固醇类、蛋白质类、肽类、氨基酸衍生物;酶能催化物质和能量代谢,而激素对物质和能量代谢的相关反应起调节作用;一般活细胞都能产生酶;酶一般不会释放到血液中,酶在细胞内外都可以发挥作用。2.在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是()A.mRNA、呼吸酶B.激素、神经递质C.淀粉酶、DN

2、A解旋酶D.肝糖原、丙酮酸答案B解析激素是由细胞分泌到体液中,并通过体液的运输发挥调节作用的一类物质;神经递质是由突触前膜内的突触小泡分泌到突触间隙,并作用于突触后膜(肌肉细胞或下一个神经元)。mRNA和呼吸酶不会释放到细胞外;淀粉酶不影响其他细胞生理功能,DNA解旋酶不会释放到细胞外,也不影响其他细胞生理功能;肝糖原、丙酮酸也不影响其他细胞生理功能。3.下列有关激素的叙述,正确的是()A.激素均通过改变靶细胞的生理过程发挥调节作用B.人体内具有调节作用的物质均属于激素C.机体中激素的分泌量是恒定不变的D.内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞答案A解析激素是内分泌器官或内分泌细胞等分泌的对

3、生命活动有调节作用的化学物质,激素通过改变靶细胞的生理过程发挥调节作用,A项正确;人体内具有调节作用的物质除激素外,CO2、H+等物质也可发挥调节作用,B项错误;受内外因素的影响,机体中激素的分泌量是变化的,C项错误;激素会通过体液运输到全身各处,D项错误。4.肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题。(1)给实验兔静脉注射含质量分数为0.01%的肾上腺素的生理盐水0.2 mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的,肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪

4、断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于(填“酶”“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是(答出一个特点即可)。答案(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用解析(1)肾上腺素作用于心脏,心脏是肾上腺素的靶器官,激素发挥作用后会被灭活。肾上腺素作为信息分子,可以传递信息。肾上腺素没有酶的催化作用或能源物质的供能作用。(2)据题意可知,刺激神经末梢,使其释

5、放神经递质使心脏的活动和血压改变,此过程中,心脏活动的调节属于神经调节。乙酰胆碱属于神经冲动在突触处传递时发挥作用的信号分子,即神经递质。神经递质与其他信号分子一样,要与相应的受体结合后才能发挥作用。(3)根据以上两题及相关知识可知,激素和神经递质在信息传递方面具有一些相同的特点,如发挥作用后都会失活,都需要与相应的受体结合后才能发挥作用等。关键能力提升练5.下图表示激素分子作用的机理,由图可知,激素分子()A.被细胞膜上的酶A分解为分子B,引起细胞内反应B.与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应C.与细胞膜上的蛋白A结合,转化为分子B催化细胞内反应D.被载体蛋白A运输到细胞内,分

6、解为分子B参与细胞内反应答案B解析激素发挥的是调节作用,本身不参与细胞内的反应,激素分子与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应,B项符合题意。6.失血可促进肾小球旁器的球旁细胞分泌肾素,进入血液后,导致肝产生的血管紧张素原水解为血管紧张素;血管紧张素随血液流经肺循环时,在肺部产生的转化酶的作用下,被水解为八肽的激素血管紧张素,该激素能使全身小动脉收缩而升高血压。下列有关血管紧张素的叙述,正确的是()A.血管紧张素既可口服也可注射B.血管紧张素是由相关内分泌腺分泌的C.大量失血的病人血液中血管紧张素含量降低D.血管紧张素与相应的受体结合,可使血压升高答案D解析血管紧张素属于肽类激素,

7、口服会被消化酶分解,A项错误;血管紧张素是血管紧张素在肺部产生的转化酶的作用下,被水解为八肽的激素,不是由相关内分泌腺直接分泌的,B项错误;失血会引起肾素分泌增加,进入血液后,导致肝产生的血管紧张素原水解为血管紧张素,血管紧张素随血液流经肺循环时,在肺部产生的转化酶的作用下,被水解为血管紧张素,所以大量失血的病人血液中血管紧张素含量会增加,C项错误;血管紧张素属于激素,需要与相应的受体结合,才能发挥作用,D项正确。7.图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式,下列叙述错误的是()A.结构c为受体,激素a与受体c结合后立即被灭活B.胰高血糖素的调节方式如图1所示,其受体位于细胞膜上C.性激素的调节

8、方式如图2所示,其受体位于细胞内部D.由图可知细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能答案A解析结构c为受体,激素a与受体c结合并发挥作用后才会被灭活,A项错误;胰高血糖素为生物大分子,不能直接穿过细胞膜,其受体位于细胞膜上,其调节方式如图1所示,B项正确;性激素的化学本质是小分子的固醇类物质,以扩散的方式进入细胞并与细胞内相应的受体结合,因此性激素的调节方式如图2所示,其受体位于细胞内部,C项正确;激素a不能进入细胞,激素b能进入细胞并与细胞内受体结合而传递信息,表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能,D项正确。8.为了证实“甲状腺激素及甲状腺激素抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”,

9、某同学设计了下列实验方案:取2个玻璃缸,分别编号为1号、2号。在2个玻璃缸中,分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草,然后在每个玻璃缸中分别放入10条发育状态不同的蝌蚪。向1号缸中投放含甲状腺激素的饲料,2号缸中投放含甲状腺激素抑制剂的饲料。每天分别向各缸中投放一些饲料。每隔一定时间观察一次,观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中,再将培养皿放在坐标纸上(1 mm1 mm),观察并且测量蝌蚪的体长变化(如前肢和后肢的生长情况、尾的变化等)。上述实验设计方案中,有一些明显的设计缺陷或不妥,请你修改完善该设计方案。(1)该设计方案的明显缺陷是,因此,过程应改为(只需陈述修改内容,下同);过程应改为。(2)方案中存在着引起实验误差的不妥之处,过程的不妥之处应改为;过程的不妥之处应改为。答案(1)缺少空白对照组(或对照组)增加一个玻璃缸,编号为3号3号缸投放普通饲料(或不含任何激素的饲料)(2)发育状态相同的蝌蚪等量的饲料解析本实验设计中只有甲状腺激素和甲状腺激素抑制剂的比较,不能得出有效的结论,缺少空白对照组;同时,对照实验要符合单一变量原则和等量原则。