8.3统计.pdf

1、第3课时 统 计 不夯实基础,难建成高楼。1.()统计图能直观地表示各种数量的多少;()统计图可以直接看出各部分占整体的多少;()统计图可以直接看出在一定时间内某种量的状态及变化趋势。2.下表是甲、乙两人10次的射击成绩。(单位:环)次 数12345678910甲9676877989乙2468778697(1)根据上表制作折线统计图。甲、乙射击成绩统计图(2)根据上图回答。()的成绩变化较大,()的成绩较稳定。(3)如果从甲、乙两名同学中选择一名参加射击比赛,那么你会选择谁?为什么?重点难点,一网打尽。3.小红家七月的支出情况如右下图,如果小红家七月共支出4200元,请算出图中每项支出各是多少

2、元。4.六年级两个班的学生参加体育活动的人数统计图如下,看图回答问题。(1)统计图纵轴表示(),每小格表示()。(2)从整体上看,两个班的学生参加()活动的人数最多。(3)三班参加跳绳的人数是四班参加乒乓球人数的()倍。(4)两个班中参加打乒乓球的同学人数是打垒球人数的()%。(百分号前保留一位小数)(5)从统计图中,你还获得了哪些信息?举一反三,应用创新,方能一显身手。5.下面是航模小组制作的两架模型飞机在一次飞行中飞行的时间和高度的统计图。(1)甲飞机飞行了()秒,()飞机飞行的时间较长。(2)在飞行到()秒时两飞机达到同一高度。(3)飞行到()秒时两飞机的高度相差最大,约是()米。(4)请你再提一个数学问题,并解答。第3课时1.条形 扇形 折线2.(1)略(2)乙 甲(3)略3.食品:1575元 看病:262.5元 外出:262.5元水电:1050元 文艺:525元 其他:525元4.(1)人数 2人(2)垒球(3)3(4)33.3(5)略5.(1)35 乙(2)15(3)30 23(4)略喜子的商铺(淘宝店)：http:/