2021秋一年级数学上册 一 生活中的数第4课时 小猫钓鱼教案 北师大版.docx
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1、第4课时小猫钓鱼教材第9、10页内容。1结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解“0”的意义,知道“0”和1,2,3一样,也是一个数。2会正确写“0”。3知道生活中“0”所表示的几种意义。理解“0”的含义。理解“0”的含义。一、创设情境师:同学们看,这节课老师给大家请来四位朋友(课件出示四只不同表情的小猫头像)。一天,四只小猫结伴去钓鱼,回来的时候,第1只猫很开心(出示课件:钓到3条鱼),你知道为什么吗?用几表示呢?第2只猫也很高兴(出示课件:钓到2条鱼),它钓了几条鱼呢?用几表示?第3只猫也觉得还不错(出示课件:钓到1条鱼),为什么呢?用几表示呢?可是,第4只猫却是满脸的不高兴(出示课件
2、:没钓到鱼),为什么呢?二、探究新知1初步感知0表示“没有”的含义。师:原来是因为第4只猫没钓到小鱼,那我们用数字几来表示呢?揭示课题:今天我们就来认识一个新的数字,它能表示“没有”,它就是“0”。板书“0”并领读。2实践体会“0”表示“没有”的意思。游戏:师:老师手中现在一共有几支铅笔?(3支)师:老师左手现在有几支铅笔?(2支)你们猜猜老师右手有几支铅笔?(1支)(教师面向学生,将双手和铅笔放到身后,然后用左手向学生出示2支铅笔,请学生猜一猜。)师:现在老师左手用几支铅笔?(3支)你们猜猜现在右手有几支?(0支)(教师再次将双手和所有铅笔藏到身后,然后用左手向学生出示3支铅笔,请学生再猜。
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