2021高中政治学科教师课程标准考试模拟试卷及部分答案共二套.docx

1、高中政治学科教师课程标准考试模拟试卷及答案（一）一选择题（在四个选项中，至少有一项是符合题意的。错选、多选该题不给分；少选且正确的给1分。）12004年9月15日，胡锦涛在纪念全国人民代表大会成立50周年大会上的讲话中指出，50年来的历程充分证明，人民代表大会制度是（）A符合中国国情、体现社会主义国家性质的根本政治制度B人民当家作主宗旨的直接体现C中国社会主义政治文明的重要制度载体D实现人民当家作主的根本途径和重要形式2我国财政对“三农”的投入；增加就业和社会保障投入；大力支持做好“两个确保”和“低保”工作；增加教育、卫生、科技、文化、体育事业投入；增加对地方的转移支付，支持推进税制和其他方面

2、的体制改革；保障各级政权的正常运转。材料充分说明中央财政的支出（）A有利于调节资源配置，促进经济发展B有利于促进科技文卫事业的发展C有利于巩固国家政权D有利于建立和完善社会公共服务体系3走进马克思主义的理论宝库，从马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，到“三个代表”重要思想，都蕴涵着一个普遍真理：与时俱进！“与时俱进”所体现的哲学道理是（）必须从变化了的实际出发事物是变化发展的，用发展的观点看问题要坚持主观与客观的具体的和历史的统一中国共产党总是根据新形势提出新理论4牢固树立和认真落实科学发展观，很重要的一条就是大力弘扬求真务实精神，做到敢想敢干不蛮干。“敢想敢干不蛮干”要求我们（）坚持从实际出发

3、与发挥主观能动性的统一想做的事就要勇敢地去做既要实事求是又要解放思想大胆地做然后要认真地去想5“农民需要科学，科学需要农民。”这为我国农村的大量事实充分证明。这两个“需要”说明（）实践需要科学理论指导理论以实践为基础实践和理论相互决定，相辅相成实践和理论是辩证统一的6俗话说：“会看的看门道，不会看的看热闹。”要学会“看门道”就必须（）占有大量可靠的感性材料认真思考，对感性材料进行加工制作培养科学的思维方法发挥主观能动性7根据世界贸易组织的相关规定，从2005年1月1日开始，世界纺织品贸易取消配额，全球纺织品贸易进入一体化阶段。为此，中国政府于2005年1月1日和 5月20日两次自主加征纺织品的

4、出口关税。中国加征纺织品的出口关税主要是为了（）增加我国的财政收入提高出口商品的价格促使纺织品企业提高产品质量调节进出口贸易，稳定我国纺织品出口8当前，我国城乡消费稳步增长，居民消费结构正在“升级”，这种变动不仅关系到居民生活水平，而且对整个经济增长和产业结构变化起着始发性、基础性的作用。这体现了（）消费是生产的目的消费是生产的动力消费反作用于生产 D生产决定消费9黄金作为国家外汇储备重要的组成部分是由哪个机构持有、管理、经营的（）中国银行国家财政部中国人民银行国务院政府办公室10我国正在实施的人才强国战略把全面提高人的素质作为工作的重点，力争把人口压力转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是

5、（）A主要矛盾在事物发展过程中起决定作用B矛盾的普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来C矛盾双方在一定条件下可以相互转化D量变是质变的前提，质变是量变的必然结果二、问答题（本大题共4小题）11请你写出一份教学简案应该包含的主要内容。12、请说出普通高中思想政治新课程的基本理念以及必修部分四个课程模块的名称。13江泽民同志在党的十六大报告中强调指出，为完成全面建设小康社会的奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。各地各部门都要从实际出发，采取切实有效的措施，努力实现这个目标。阅读上述材料回答：我国在全面建设小康社会的进程中，有哪些思路和举措？（作答提示：根

6、据学科的知识；提炼观点，形成要点。不要长篇谈论。）14中央提出要走出一条具有中国特色的节约型发展道路，把我国建设成节约型社会。对此，某校高三学生组织了讨论和深入的探究活动。（1）请运用经济学知识，谈谈自己对建设节约型社会的认识。（2）针对本班学生的或学生家庭的或本城市的水资源利用状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。答案（满分75分）一选择题（每小题3分，共30分。错选、多选该题不给分；少选且正确的给1分。）1 2 A B C D3 45 6 789 10AC三、问答题（本大题共4小题，共45分）11（1）课题题目（2分）（2）教学目标（2分）（3）教学重点和难点（2分）

7、（4）教和学的方法（2分）（5）教学步骤。（2分）12、（1）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。（6分）（2）经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。（4分）13要点：（1）坚持以经济建设为中心。（2）不断解放和发展社会生产力。（3）坚持和完善社会主义基本经济制度。（4）深化改革，扩大开放。（5）社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。（6）大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。（7）推进西部大开发，促进区域经济协调发展

8、。（8）积极大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。（9）建立巩固的国防，推进国防和军队现代化。（10）加强和改善党的领导，全面推进党的建设。（每点1分，共10分）14（1）建设节约型社会就是要切实保护和合理利用资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济和社会效益。（3分）建设节约型社会的必要性：我国的基本国情决定的，人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱。有利于现代化建设；有利于人民群众根本利益；有利于中华民族生存和长远发展。（3分）树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，积极推进经济增长方式的根本性转变和消费模式的转变。加强法制建设，完善政策举措，强化节约意识，尽快

9、建立健全促进节约型社会建设的体制和机制。（3分）（2）课题：建设节水型城市（2分）。研究目的：引导人们树立节水意识（2分）。研究方法：查阅资料、实地考察、调查访问、学习与咨询、小组合作等（2分高中政治学科教师课程标准考试模拟试卷（二）一、选择题（在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题3分，共60分）1、当前的基础教育课程改革是A、初见端倪的知识经济的需要B、国际竞争空前激烈的需要C、人类的生存和发展面临着困境的需要D、我国政治、经济发展的客观需要2、各个国家的课程改革的特点之一是课程改革的焦点A、是行政部门组织、发动B、是协调政治、经济、文化之间的关系C、是协调国家发展需

10、要和学生发展需要二者之间的关系D、是让学生在更短的时间内掌握更多的知识3、本次课程改革的具体目标是A、六项 B、五项 C、四项 D、三项4、新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征是A、综合性、选择性、完整性B、整体性、均衡性、完整性C、均衡性、综合性、选择性D、均衡性、完整性、综合性5、在我国基础教育新课程体系中，综合实践活动课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。综合实践活动的主要内容有A、科技、体育、艺术等活动B、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育C、自主、合作、探究等D、做（操作）、考察、实验等6、教学不只是课程传递

11、和执行的过程，而更是课程创生与开发的过程。这是A、新课程所规定的课程观B、新课程所体现的开放观C、新课程所要求的民主观D、新课程所倡导的教学观7、关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格修养，这充分体现了关注人这一新课程的核心理念。下列内容中确切地表述了新课程的核心理念的是A、一切为了学生B、为了学生的一切C、为了一切学生D、一切为了每一位学生的发展8、新课程倡导的学生观是A、把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立意义的人B、学生的身心发展是规律的、有巨大的发展潜能、处于发展之中的C、学生是完整的人、有自身的独特性、与成人有着巨大的差异D、学生是学习的主体，既有

12、学习的权利又有学习的责任9、新课程对学生的要求是A、终身学习、促进发展B、提高人文素养，增强人文精神C、形成学习共同体D、成长、发展、完善10、新课程对教师的要求是A、学习、创新、总结B、关注、尊重、理解C、学习与充实知识结构D、提高现代教育理论与人文修养11、新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。教师是学生学习能力的培养者、教师是学生人生的引路人，这是指A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者C、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者D、从学校与社区的关系看，新课程

13、要求教师应该是社区型的开放的教师12、转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。转变学习方式，要以 为主要目的。A、教育价值观、人才观和培养模式的变革B、培养创新精神和实践能力C、强调发现学习、探究学习、研究性学习D、把学习过程变为发现、探究、研究活动13、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。这就是说A、新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，同时也要求教师的教学行为发生变化B、新课程要求教师更新观念、转变角色、教学行为变化，同时也要求教师提高素质

14、C、新课程要求教师提高素质、转变角色、教学行为变化，同时也要求教师更新观念D、新课程要求教师提高素质、更新观念、教学行为变化，同时也要求教师转变角色14、课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的A、责任 B、权利 C、方式 D、作用15、在课程评价的问题上，会直接影响着课程培养目标的实施、影响着课程功能的转向与落实的是A、课程的结构、功能、资源、权利等方面B、评价的目的功能、评价的目标体系、课程的结构等方面C、评价的目的功能、评价的目标体系、课程的资源等方面D、评价的目的功能、评价的目标体系、评价的方式方法等方面16、倡导 的发展性课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的评价理念、评

15、价方法与手段以及评价实施过程的转变A、成长记录袋B、多元主体共同参与C、立足过程D、情景测试17、关于教学活动资源，下列说法中正确的是A、课程资源是教学活动资源的有机组成部分B、教学活动的资源是课程资源的重要组成部分C、教学活动的资源是课程资源的宏观层次部分D、教学活动的资源是一种非网络化资源18、 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。A、基础教育课程改革纲要B、国家课程标准C、教学大纲D、课标中规定的基本素质19、努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分；突破学科中心；改善学习方式；体现评价促进学生发展的教育功能、评价建议有更强的操作性等，这说明 A、

16、新课程标准在目标上的突破B、新课程标准在内容上的突破C、新课程标准具有的主要特点D、新课程标准对课程内容的整合方式20、教学改革是课程改革的一个有机组成部分。教师教育观念的更新、学习方式的转变和学校教学管理制度的重建是本次课程改革在实施过程中的A、特点的体现B、主要任务的体现C、显著的体现D、标志性的体现二、非选择题（每题20分，共40分）21、一份对12个国家级实验区学生的调查问卷中说，学生十分欢迎新课程。下面是该问卷中学生的心声：我觉得新课改让我们发挥出自己的才能，让我们充分展现出真实的自我，与以前大不一样。有一句话说：是金子到哪里都能发光。但要发光的话也得需要一定的勇气冒出来呀！课改让我鼓起勇气，有胆量去发挥自己，去展现现在的我，能够有耐心地去学习。请综合上述材料回答：（1）本次课程改革的显著特征是什么？（2）认识和把握现代学习方式的本质特征是我们创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要保证。就本质而言，现代学习方式是什么样的？（3）在全面把握现代学习方式的精神实质、有效地促进学生学习方式的转变中，要明确现代学习方式的一些基本特点。现代学习方式有哪几个基本特征？22、教育部基础教育课程改革纲要（试行）对教学过程明确提出哪两方面的要求？具体内容有哪些？