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类型2022二年级数学下册 第6单元 万以内的加减法（二）信息窗2（我要当医生）拓展资料 青岛版六三制.docx

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    资源描述：

    我要当医生今天，老师要我们当“医生”。咦，老师要我们当医生干什么呀？哦，原来，老师把部分同学前几天笔算错的题，写在黑板上了。然后，老师要我们一起找出黑板上那几道算式的毛病。原来，有的毛病出现在十位不承认，个位向十位借一，十位说：“我这里还是原来的数。”还有的毛病是个位满十了，没有向十位进一。我们把他们错的题纠正过来。我希望他们以后也会当医生，不要再做病人了。（点评：小作者的题目就带有趣味性，确实，数学并不是枯燥无味的，只要用心，善于发现，就能体会学数学的重要，产生“我要学”的强烈求知欲。）

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