河南湿封市开封县朱仙镇第一初级中学八年级语文上册第2课芦花荡第1课时学案无答案新版新人教版.doc

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关键词：: 河南湿封市开封县朱仙镇第一初级中学年级语文上册芦花课时学案无答案新版新人

资源描述：: 1、第2课芦花荡学习目标1、读准字音理解词义，了解相关的常识、背景。2、有感情地朗读课文，理清小说的故事情节，掌握叙事性作品的方法、思路。3、揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。分析老头子形象，感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌。第一课时预习导学1、借助字典标注课后“读一读，写一写”读音和词义。2、芦花荡的作者是_，选自，本文是他的“_”，他的另一篇小说是荷花淀，写作年代是_。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“ ”派。3、默读课文，划分结构，归纳内容。合作探究1、阅读小说要注
2、意把握哪三要素？、、。请试着用这三要素来复述本文主要内容。2、本文的主人公是谁？具体分析作者用哪些方法来刻画人物的？3、故事主要表现老头子的什么性格？并结合课文对其中一种性格举例详细说明。4、请从文中找出景物描写例子，并体会景物描写有哪些作用？当堂检测1、给加点字注音。疟（）子寒噤（）仄歪（）阴惨（）泅（）着飒飒（）悠闲（）一蹿（）2、根据语境解词。（1）那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。转弯抹角：（2）老头子张皇失措，船却走不动张皇失措： 3、填空。芦花荡的作者是_，选自，本文是他的“_”， “之一”是他的另一篇小说。4、阅读小说要注意把握哪三要素？、、 5、指出下列描写句是属于哪一类描写。A、他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（）B、可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（）

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