江苏省大丰市新丰中学2017届高三语文一轮复习学案：文言文虚词二 WORD版缺答案.doc

1、常见文言虚词在文中的用法班级： 姓名： 学号 一、 明确目标，自主学习1、 教学目标：（1）了解高考文言文虚词考点的基本要求。(2)掌握常见文言文虚词的意义及用法。(3)提高文言知识的迁移能力。2、预习内容：南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，娶两妻，一妻卒，有女名叶限。少惠，善淘金，父爱之。末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。时尝得一鳞，二寸余，赧1鳍金目，遂潜养于盆水，日日长，易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦。”乃易其弊衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女

2、衣，袖利刃行向池呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余。膳其肉，味倍于常鱼，藏其骨郁栖之下。逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣，自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑玉食随欲而具。(1)与“为后母所苦”的“为”意义相同的一项是 （ ）A如今人方为刀俎，我为鱼肉B不者，若属皆为所虏C古人所以重刑施于大夫者，殆为此也D如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（2）与“因诈女曰”的“因”意义相同的一项是 （ ）A蒙故业，因遗策B王授璧，相如因持璧却立C因造玉清宫，伐山取材，方有人见之D因宾客至蔺相如门谢罪3、 我的疑惑

3、二、 合作释疑，互相研讨探究一 且（一）连词1且立石于其墓之门。（五人墓碑记）2且壮士不死即已，死即举大名耳。（陈涉世家）3臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）4王不行，示赵弱且怯也。（廉颇蔺相如列传）（二）副词1有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”（游褒禅山记）存者且偷生，死者长已矣！（石壕吏）方法总结探究二 若（一）动词视之，形若土狗，梅花翅，方首。（促织）（二）代词1.若入前为寿，寿毕，请以剑舞。（鸿门宴）2以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（齐桓晋文之事）（三）连词1若据而有之，此帝王之资也。（赤壁之战）2以万人若一郡降者，封万户。（汉书高帝纪）3若民，则无恒产，因无恒心。（齐桓晋文之

4、事）方法总结 探究三 焉（一）兼词1（）三人行，必有我师焉。（论语）（）积土成山，风雨兴焉。（劝学）（）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（五人墓碑记）2且焉置土石？（愚公移山）（二）代词1以俟夫观人风者得焉。（捕蛇者说）2未知生，焉知死？（论语）（三）语气词1.至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论）2句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。（师说）3盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。（阿房宫赋）方法总结 三、 精心点拨，启发引导四、 巩固训练，提升技能阅读下面的文言文，完成文后题目。羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。(节选自三国志关羽传，有删改)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.五、反思总结，构建知网我的困惑：我的收获：六、作业复习资料P173