小学美术课堂德育渗透.pdf
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- 关 键 词:
- 小学美术 课堂 德育 渗透
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1、小学美术课堂德育渗透摘 要:小学阶段进行德育能够帮助学生养成良好的思想品德,在美术课堂中融入这一内容,能够达到润物细无声的教育效果,本文先对小学美术课堂德育渗透的意义进行了分析,并从科学设计教学内容、提升课程实践性、合理应用多媒体课件,三个方面对小学美术课堂德育渗透的策略进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。关键词:小学美术课堂 德育渗透 多媒体课件小学阶段的美术课程具有较高的综合性,不仅能够提高学生的绘画水平,还能够提升审美能力,当在课堂中将德育教育融入到其中时,为了提高融合的有效性,需要教师先对学生的美术应用能力进行分析,之后构建能够满足教学需求的课程内容,将教学延伸到德育层面,提
2、高小学美术课堂教学的有效性。一、小学美术课堂德育渗透的意义在小学美术课堂中渗透德育内容,能够提高教学有效性,具体可以通过以下两个方面来了解,第一,由于不同年龄段学生的学习能力不同,课程设计情况之间存在差异,但低年级的美术课堂的主要教学内容为兴趣培养、手工制作等,高年级的美术课程内容较为细化,学生能够接触到不同的学科,进而在小学美术课堂中渗透德育这一内容时,为了达到素质培养的目的,会将日常生活与教学内容结合到一起,丰富了教学内容,推动德育渗透工作运行发展。第二,由于小学阶段的学生难以长时间集中精神,教师如果应用传统方法进行教学,学生难以完全掌握教学内容,无法发挥出美术课堂的教育意义,但将德育渗透
3、到其中时,能够提高教学的趣味性,提高学生的注意力,推动小学美术课堂德育教育运行发展,达到提高学生综合素养的目的。二、小学美术课堂德育渗透的策略1.科学设计教学内容为了能够在小学美术课堂中渗透德育内容,需要科学设计教学内容,第一,学生对美术学习的兴趣较高,教师在课程中融入德育内容,能够潜移默化的帮助学生形成良好的综合素养,但在这一过程中,为了提高教学内容设计的有效性,需要先对学生的美术学习兴趣进行分析,并合理设计教学内容,提高小学美术教学质量。第二,由于小学生的注意力难以长时间集中,进而在设计教学内容时,为了提高设计的有效性,需要设计能够培养学生动手能力的教学内容,例如:在学习生命之源-水这一课
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