幼儿园小班社会教案《小图书--我们的好朋友》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课.pdf

1、小班社会教案：小图书，我们的好朋友活动班级：小班一、设计意图：图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，培养爱护图书并产生与它交朋友的情感。二、活动目标：1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。2、学习正确看图书的方法。3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。三、活动准备：1、损坏的图书 1 本，好的图书若干，废纸若干。2、正确的看书标记若干。3、图画若干。四、活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。1、师出示图书：看！今天我

2、带来了什么了？（图书）2、师：你们喜欢看书吗？为什么呢？教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书是我们的好朋友！（二）了解图书是用纸制作的特性。1、师：看看！我们的图书朋友是用什么做的？2、幼儿实验，了解纸的特性。师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢？3、交流实验结果。师：请小朋友把纸放回篮子里！把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了？教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。（三）观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。1、师（出示图书）：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么

3、样呢？2、幼儿表达（四）引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。1、师：咦！哪里来的哭声？原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢？2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。师：灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗？你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓？我们应该怎样看书呢？（幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿）4、教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗？”或“我们换换好吗？”5、师：听了小朋友的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。（五）请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。师：现在你们的桌子上多了许多图书朋友，请你们每人拿一本看一看吧。（教师注意观察幼儿看书的方法是否正确，及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。）师：在我们的书屋里，也有很多图书宝宝，让我们一起来爱惜它们，好吗？