四年级上册英语教案_Lesson 15 In the city｜冀教版.doc

1、Lesson 15 In the city课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 教学目标其

2、实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 (一)知识与技能目标:要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之

3、，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方

4、，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:street2. 能听懂、会说下列句子:Where is the _? Go straight and turn left/right.(二)情感目标:乐于模仿,敢于开口。(三)学习策略目标:注意倾听,积极思考。2学情分析四年级学生对英语很感兴趣,乐于学习,上课积极3重点难点教学重点:1. 词汇:street2. 句型: Where is the _? Go straight and turn left/

5、right.教学难点:熟练运用所学句型进行交际交流。4教学过程4.1 教学设计4.1.1教学活动活动1【活动】教学活动I. Warm up1. Greetings and review: How are you? What day is today?T: Where did you go yesterday? Is it near/far from the school?(简单的问题,唤起学生的记忆,为下一步的学习做好准备)。2.Lets chant.II. New Concept1. Where is the zoo? T: 出示城市的图片,Whats this? Its a city. W

6、hat can you see in a city?与学生一起谈论有关城市的话题。出示城市街道的图片,Whats this? Its a street.介绍单词:street, follow to read.What can you see on the street?出示三个表示方向的标志,go straight, turn left, turn right, follow to read,教师通过做动作,让学生理解三个短语的含义。Student book: Look at the pictures, Whats the matter with Danny?学生观看教学光盘或听录音,思考这个

7、问题。(Danny is lost.)Watch again, follow to read, think:Where does Danny want to go?How can he get there?指名回答问题,Danny wants to go to the zoo.Go straight and turn left. Theres the zoo.学生分角色朗读课文。III. Exercises:Play a game: Listen and do. 教师或指名学生发指令,其他学生做动作。Go straight, turn left, turn right.Lets do it!P

8、air work: point and talk.Excuse me. Where is the school/library/zoo/restaurant?Go straight and turn left/right. Theres the _.Thanks!Youre welcome!Exercise book.V. Homework:1. What do we learn from this lesson?2. Do you have any questions?3. homework: A.画一张你从家到学校的路线图。B.和小伙伴用所学的单词和句型编写 一组小对话。C.抄写四会单词和短语,背会或熟读课文第一部分句子。板书设计: Lesson 15: In the CityStreet, go straight, turn left, turn rightExcuse me, wheres the _?Go straight and turn left/right.Thanks! Youre welcome!