四年级上册英语教案_ Unit 3 Lesson 13 At School｜冀教版.doc

1、 Unit 3 Lesson 13 At School唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无

2、论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 教学目标其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 知识目标1. 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的

3、观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 学生能听懂、会说、认读并书写词汇:school, classroom, library, playground, where 2. 学生能听懂、会说下列句子:Wheres the computer room? I can show you.能力目标 在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在

4、每天的生活中试着模仿和运用英语。2学情分析学生已经学习了一些有关地点的单词,但是没有运用,这节课通过对学校的介绍熟悉地点单词。3重点难点重点 学生能听懂、会说下列句子:Wheres the computer room? I can show you.能力目标 在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。难点 特殊疑问词where的用法4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【测试】复习Class opening and review 问候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom. 活动2【导入】今天我们将会了解学校,并学会在学校附近

5、如何找到路。活动3【讲授】1.Myschool(1) 教授新单词school, classroom, library, playground 课件出示学校正门教学楼图片,问:What do you see in the picture?(生:学校大楼)出示并板书单词school,拼读并记忆s-c-h o-o-l-school. 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧!其余三个单词也用以上方法教学。 拓展学习:computer room(微机室),science lab(科学探究室),skilled(巧手吧), music room(音乐室),art room(美术室),dance hall(舞蹈

6、厅)活动4【活动】(2)教师演示用新词汇组成对话:Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ computer room/ science lab/ skilled/ music room/ art room/ dance hall. Your is (looks) great.(3)练习:角色扮演:学生甲:Look! This is our library. 学生乙:It looks great! 活动5【活动】2.Whereisthecomputerroom(1)看书35页,讨论图片情节:How to Jenny ask

7、the way?(2)播放录音跟读第二部分。(3)强调礼貌用语的重要性:同Thank you 和Youre welcome一样,Excuse me也是常见的礼貌表达方法。活动6【活动】练习：角色扮演甲:Excuse me. Wheres the classroom/ desk? 乙: I can show you. Here it is.甲:Thanks. 乙:Youre welcome. 教师先与一名志愿者做练习,再让其他学生2人一组练习并展示。活动7【活动】Letsdoit!Drawandtalk.Wheres your classroom? I can show you. 还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。 巩固检验Check for understanding:活动手册34 结束课堂教学Class closing 教师问一个同学: Wheres the door?