2022年初中化学同步讲义 第7章 课时1 燃烧和灭火（上）（教师版）.docx

1、课题1-1 燃烧和灭火知识导航知识精讲一、燃烧的定义可燃物和氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。 实验探究燃烧条件的实验实验操作实验现象实验结论 铜片上的白磷燃烧 铜片上的红磷不燃烧 热水中的白磷不燃烧 热水中的白磷通入氧气后燃烧燃烧需要温度达到可燃物着火点或燃烧需要氧气二、燃烧的条件1. 可燃物：它是燃烧主要的物质前提，没有可燃物，也就谈不上燃烧。2. 氧气(或空气)：是燃烧的保障，氧气必须和可燃物接触。3. 达到燃烧所需的最低温度(着火点)。 资料卡片常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点/40240250330320370700750三、灭火原理1. 清除或隔离可燃物。2.

2、 隔绝氧气或空气。 3. 使温度降到着火点以下。 实验探究灭火的原理实验操作现象原理分析蜡烛慢慢熄灭隔绝氧气（空气），清除可燃物，火焰熄灭蜡烛燃烧不改变条件，蜡烛依然燃烧有气体产生，蜡烛熄灭碳酸钠与稀盐酸反应产生CO2使气体充满烧杯隔绝空气，火焰熄灭对点训练 题型一：燃烧的定义与条件【变1】(2020海南中考真题)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是()A棉手帕不是可燃物，不能燃烧B棉手帕接触不到氧气，不能燃烧C被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了D酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点【答案】D【详解】A、用坩埚钳夹

3、住，从下方点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是手帕不可燃，故选项说法错误。B、用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是接触不到氧气，棉手帕不会燃烧，故选项说法错误。C、用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是棉手帕被酒精浸湿、导致着火点升高，着火点是一个定值，不会被升高，故选项说法错误。D、用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好，是因为手帕上的水汽化吸热，使温度低

4、于手帕的着火点，故选项说法正确。故选：D。 题型二：燃烧条件的探究实验【变2-3】(2020全国九年级课时练习)对比实验是科学探究的重要方法。利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60过程中，仅燃烧；继续升高至260过程中，又仅开始燃烧。下列分析不正确的是()A燃烧可证明白磷是可燃物B对比可知无烟煤的着火点比红磷的高C对比可知燃烧需要可燃物与氧气接触D对比可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点【答案】C【详解】A、利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至 60过程中，仅燃烧；燃烧可证明白磷是可燃物，分析正确，不符合题意；B、继续升高至 260过程中，又仅燃烧，因此对比可知无烟煤的着火点比红磷的

5、高，分析正确，不符合题意；C、与中存在两个变量，无可比性。对比可知燃烧需要可燃物与氧气接触，分析错误，符合题意；D、中白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧，中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，红磷不发生燃烧，对比可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点，分析正确，不符合题意；故选：C。【例3】(2018辽宁阜新市教育服务中心一模)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是ABCD【答案】C【详解】A、通过对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧还可以得出燃烧还需要的条件是：温度达到可燃物燃点，不符合题意；B、通过对比可得出燃烧条件是：温度要达到可燃物燃点，不符合题意；C、二氧化碳倒入，其密

6、度比空气大下沉，下面蜡烛先接触二氧化碳，燃着蜡烛和空气隔绝，从而缺少氧气，蜡烛熄灭，所以可以的出燃烧条件是：燃烧需要氧气，符合题意；D、小木条燃烧，而石头不燃烧，说明燃烧的条件是：可燃物。故选C。【变4-2】(2018陕西西安市铁一中学九年级期中)在实验室中制取一定量的氧气,并进一步研究物质燃烧的条件。进行实验的装置如图所示。(已知白磷的着火点为40C,红磷的着火点为240C)实验时,室温为18C,整套装置中C、E、F的试管中白磷浸没在水中,C、D、F装置浸入50C的水中进行实验。(1)实验开始前必须进行的操作是_；(2)在实验室中用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为_；(3)过氧化氢溶液

7、在二氧化锰催化下剧烈反应,A装置中使用分液漏斗的优点是_；(4)产生氧气后,则B到F的装置中的白磷或红磷能发生燃烧的是_(选填B到F的装置编号)。(5)通过C、D装置的对比得出燃烧的条件要具备_。【答案】检查装置气密性 2H2O2 2H2O+ O2 控制反应的速率 C 可燃物必须达到着火点 【详解】(1)为防止装置漏气，影响实验效果，实验开始前必须进行的操作是检查装置气密性；(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，在实验室中用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+ O2；(3)过氧化氢溶液在二氧化锰催化下剧烈反应，A装置中使用分液漏斗的优点是能控制过氧化氢的滴

8、加速率，从而能控制反应的速率；(4)白磷的着火点为40，且C中有氧气，水温50，符合燃烧的条件。产生氧气后，则B到F的装置中的白磷或红磷能发生燃烧的是C；(5)C中白磷与氧气接触，温度达到着火点燃，白磷燃烧，D中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点燃，红磷没有燃烧。通过C、D装置的对比得出燃烧的条件可燃物必须达到着火点。【点睛】物质燃烧的条件是物质本身具有可燃性，可燃物与助燃物充分地接触，达到可燃物的着火点。这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个件，物质就可以燃烧。 题型三：灭火原理【例5】(2021陕西莲湖九年级期中)今年5月12日是我国第13个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢

9、安全发展基础”下列说法错误的是A从火场中逃生时，应有序撤离着火区域B只要温度达到着火点，可燃物就一定会燃烧C发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门。并开窗通风D为扑火森林火灾，可将大火曼延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带【答案】B【详解】A、从火场中逃生时，不能慌乱，应有序撤离着火区域，选项正确，不符合题意；B、温度达到着火点，与氧气接触，可燃物才会燃烧，选项错误，符合题意；C、发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风，选项正确，不符合题意；D、为扑火森林火灾，可将大火曼延路线前的一片树木砍掉，清除可燃物，形成隔离带，选项正确，不符合题意。故选B。 题型四：燃烧和灭火【变

10、6】(2021福建大田九年级期中)将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是A蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧D蜡烛熄灭后容器内的气体全部是氮气和二氧化碳，不能支持燃烧【答案】C【详解】A、蜡烛燃烧前密闭容器内的气体中氧气占总体积的21%,选项说法错误，不符合题意；B、蜡烛熄灭是因为容器内的氧气浓度降低，选项说法错误，不符合题意；C、蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧，选项说法正确，符合题意；D、蜡烛熄灭

11、后容器内的气体是氮气和二氧化碳，水蒸气以及少量氧气，选项说法错误，不符合题意。故选C。提分特训【题1】(2021河南涧西一模)为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是A现象说明红磷不是可燃物B现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低C现象说明物质燃烧需要氧气D烧杯中的热水只起提高温度的作用【答案】B【详解】A、红磷具有可燃性，属于可燃物，处的红磷没有燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，选项说法错误；B、处白磷可以燃烧，处红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要达到一定温度，即说明白磷的着火点比红磷的着火点低，选项说法正确；C、处，红磷、白磷均不能燃烧，不能说明可燃物燃烧需要氧

12、气，选项说法错误；D、烧杯中的热水起到提高温度、隔绝氧气的作用，选项说法错误。故选B。【题2】(2021江苏盐城市神州路初级中学九年级月考)“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加23滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是A“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃B高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧C高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，放出大量的热，使酒精的温度达到着火点D高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境自燃【答案】C【详解】A、酒精灯被点燃，是因为高

13、锰酸钾与浓硫酸发生了反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点，不存在神奇功力，不符合题意；B、酒精灯的着火点是物质的固有性质，不能降低。不符合题意；C、高锰酸钾和浓硫酸之间发生了化学反应，产生大量氧气，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点，符合题意；D、酒精灯能被点燃的主要原因是高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，产生大量氧气，放出大量的热，使酒精的温度达到着火点，若温度达不到酒精的着火点，酒精在氧气浓度大的环境中也不能自燃，不符合题意。故选：C。【题3】(2021黑龙江宁安市教师进修学校九年级期末)下列课外实验得出的结论错误的是A石墨导电实验说明石墨具有导电性B生成炭黑的实验说明石蜡中含有碳元素

14、C木炭脱色实验说明木炭具有吸附性D燃烧条件的实验说明煤块不能燃烧【答案】D【详解】A、如图所示实验，将石墨接入电路，闭合开关会发现灯泡亮，说明石墨具有导电性，选项结论正确；B、如图所示，蜡烛火焰上方的盘底出现了炭黑，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，说明石蜡中含有碳元素，选项结论正确；C、将滴有红墨水的水通过木炭，发现水变澄清，则木炭具有吸附性，选项结论正确；D、如图所示，煤块与乒乓球碎片都是可燃物且都与空气接触，煤块不能燃烧，乒乓球碎片能够燃烧，说明燃烧时温度需要达到可燃物的着火点，选项结论错误。故选D。【题4】(2021全国九年级课时练习)依据下图装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过

15、程：通入 N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b 中均无明显现象；改通 O2 片刻，点燃酒精灯，一段时间后，a 中红磷不燃烧，b 中红磷燃烧。下列说法错误的是 。A红磷燃烧，产生大量白烟B对比过程 a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点C对比过程 a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点D对比两个实验过程 b 中的实验现象，可知可燃物燃烧需要助燃剂【答案】B【详解】A、红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。B、过程中a、b处的红磷都没有燃烧，不能证明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故选项说法错误。C、过程a、b 装置中，a 中红磷不燃烧因为温度没有达到着火点，b

16、中红磷燃烧是因为温度到达着火点且与氧气接触，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点，故选项说法正确。D、步骤中b通N2，不燃烧；步骤中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，故选项说法正确。故选：B。【题5】(2017江西中考真题)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图： (1)仪器的名称为_。(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_。(3)实验二观察到先燃烧的物质是_，若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_。(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测

17、出密闭容器中氧气含量的变化如图所示，下列说法错误的是_(填序号)。A蜡烛燃烧需要氧气 B蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%【答案】酒精灯 可燃物 乒乓球碎片 低 D 【详解】(l)酒精灯；(2)酒精是可燃物，水不是可燃物。故由此得出燃烧的条件之一是：可燃物；(3)乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低，故实验二观察到先燃烧的物质是乒乓球碎片；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低；(4)A蜡烛燃烧需要氧气，正确；由图可知B、C正确；D蜡烛熄灭后，密闭容器

18、中气体主要成分是氮气，故错误。因此本题选D。提分作业【练1】(2021黑龙江宁安市教师进修学校九年级期末)火的使用标志着人类文明的伟大进步。下列说法错误的是A火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻B当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧C炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火D烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧【答案】B【详解】A、火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻，以防烟尘和有害气体进入呼吸道，选项说法正确；B、当可燃物的温度达到着火点并与氧气接触时，才会燃烧，选项说法不正确；C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火，选项说法正确；D、烧锅炉用的煤加

19、工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧，选项说法正确。故选B。【练2】(2021陕西泾阳县教育局教学研究室九年级期中)森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“飞机投水”采用的灭火原理是A隔绝氧气B隔离可燃物C降低着火点D降低温度至着火点以下【答案】D【详解】“飞机投水”灭火是降低可燃物的温度至着火点以下，着火点是可燃物固有的属性，不能降低；故选D。【练3】(2021全国九年级课时练习)用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是A清除可燃物，达到灭火的目的B增大氧气的密度，可以使燃烧更旺C增加可燃物，可以使燃烧更旺D降低可燃物的着火点，达到灭火的目的【答案

20、】C【分析】燃烧的现象与氧气的浓度以及与氧气的接触面积有关，火上浇油增加易燃物，可以使燃烧更旺【详解】A、清除可燃物，破坏燃烧条件，达到灭火的目的，但不能解释成语“火上浇油”，错误；B、增大氧气的密度，可以促进燃烧，使燃烧更旺，但不能解释成语“火上浇油”，错误；C、油属于可燃物，增加可燃物，可以使燃烧更旺，正确；D、可燃物的着火点不能被降低，错误；故选C。【练4】(2021四川德阳市旌阳区教育科学研究与教师培训中心九年级期末)2019年9月29日，宁波一家日用品加工企业的香水灌装车间起火，车间员工的一系列错误行为让原本很容易扑灭的小火扩散，酿成19人死亡、3人受伤的悲剧，如果掌握一些灭火措施和

21、安全知识，可以减少悲剧的发生。下列说法你认为错误的是A酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭B香水、酒精、油等燃料着火时最好用水扑灭C炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D发现厨房内天然气管道漏气，应立即关闭气阀并轻轻开窗通风【答案】B【详解】A、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭，采用隔离氧气的方法进行灭火，选项说法正确；B、香水、酒精、油等燃料着火时，不能用水灭，因为油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用，选项说法不正确；C、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，这是采用隔离氧气的方法进行灭火，选项说法正确；D、发现厨房内天然气管道漏气，应立即关闭气阀并轻轻开窗通风，是为了降

22、低空气中的天然气浓度，防止遇到明火发生爆炸，选项说法正确。故选B。【练5】(2020陕西咸阳市实验中学九年级期末)下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是()A实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点【答案】B【详解】A、实验1中铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，分析燃烧的条件：都与空气接触，都具有可燃性，通过红磷未燃烧，说明了红磷的着火点比白磷高；故A正确，不符合题意；B、图2中水下白磷能燃烧，是因为与氧气接触，温度

23、达到着火点，符合燃烧条件，故B错误，符合题意；C、实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭，因为没有了氧气，白磷不能燃烧，故C正确，不符合题意；D、通过实验1和2可知，可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点，故D正确，不符合题意。故选：B。【练6】(2021全国九年级课时练习)如图是关于探究燃烧条件的三个实验装置(1)写出白磷燃烧的化学方程式_；(2)与甲图装置相比，乙图装置的优点是：_。【答案】(1)4P+5O22P2O5(2)减少污染(环保)【分析】(1)白磷燃烧生成五氧化二磷。故填：(2)乙装置中的白磷、红磷都密封在试管中，生成的五氧化二磷不能逸出，大大减少了污染。故填：减少污染【

24、点睛】装置中的白磷、红磷都密封在试管中，生成的五氧化二磷不能逸出。【练7】(2021全国九年级课时练习)某同学为探究可燃物燃烧的条件，他按下图所示装置进行对比实验：(查阅资料)：白磷着火点为40 ，红磷着火点为240 。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。(1)用图A所示装置进行实验时，观察到的现象是：_；用图B所示装置进行实验，观察到：通氧气时，热水中的白磷_燃烧(填“不”或“能”)。(2)根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是_。(3)根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原

25、因是_ (填序号)。A可快速地提供燃烧所需的氧气B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下【答案】(1) 铜片上的白磷燃烧，红磷和水中的白磷不燃烧 能 (2)与氧气接触，温度达到可燃物的着火点(3) A C 【分析】(1)用图A所示装置进行实验时，铜片上的白磷燃烧产生白烟，是因为白磷和氧气接触，温度达到了玻璃的着火点；铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有和氧气接触。图B所示装置进行实验时，通氧气时，热水中的白磷燃烧，是因为白磷和氧气接触，温度达到了白磷的着火点。(2)根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触；(3)用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是可快速地提供燃烧所需的氧气；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是空气流动带走热量，温度降到着火点以下，故填：A；C。【点睛】