浅谈网络背景下的小学语文教学.pdf

1、浅谈网络背景下的小学语文教学摘 要：随着网络的不断发展，小学语文教学在受到冲击的同时也迎来机遇，网络环境进入语文课堂是时代科技发展的要求，也是实现探究式教学的一个良好契机。本文从小学语文教学实践入手，从多个方面着手进行探究，探讨互联网给小学语文教学带来的影响，探索互联网环境下如何重新定位教与学之间的关系。关键词：小学语文；网络环境；优势与不足；教学策略当现代社会进入到高速发展的信息时代，我们小学语文教学也要与时俱进，作为近年来时兴起的教学方式，网络教学也逐渐被广大师生接受和运用。作为教学的引导者，教师不能只是单纯地讲课，而要通过一系列的情境创设活动，去挖掘学生内心的学习潜能，发挥其自主学习、自

2、我提高的主观能动性。在网络环境下，需要营造更加开放自主的语文学习环境，培养学生的主动学习和创新能力。一、网络背景下进行语文教学的优势第一，网络这个平台确实拥有很多的信息和资源，并且方便快捷的查询也能节约不少时间，这可以让我们不用再为昂贵的印刷书、繁琐的图书借阅手续而烦恼，网络给学生注入了无限丰富的阅读资源。第二，网络作为没有距离的平台，可以不受时间和空间的限制，可以让孩子们在轻松愉悦的环境里很好地完成自主学习。第三，开放的网络视野，可以将学生们从微观的语文知识中释放出来，可以让他们的视角看到更加广阔的知识，这也为建设开放活力的语文课堂打下坚实基础。最后，网络的实时互动性，可以将人与人的互相交流

3、变得更加真实具体，对学生的表达交流也是一种经历，个性化的学习方式也能得到实践。二、运用网络实行语文教学的不足虽然说网络背景下的语文教学拥有诸如一二三四的优势，但是网络教学毕竟是一种价值不菲的教学方式。简单来说，小学语文网络教学的不足主要表现在以下几个方面：纷繁芜杂的网络信息超出了小学生可承受的范围。小学生的阅读理解能力尚未完全成型，如果在课堂上短时间内完成大量的材料阅读，明显不能达到预期效果。很多网络教学的知识是在重复传统的教学知识点，这样势必造成时间和资源的浪费。网络教学失去了小学语文教学之本。对于小学语文的学习和指导，主要是注重提高小学生的朗读能力和书写水平，这些都是在小学阶段要打好的基本

4、功。在网络课堂教学中，学生的书写和朗读都是自主的，如果没有得到教师的有效指导，势必会导致学生毫无方向和选择的放任自流，学生的能力很难得到提高。三、网络背景下小学语文教学策略初探在小学时期，应用到语文学科的网络教学方式，需要经过多方调研和探索，寻找到语文、网络与学生发展的最佳融合点，这样才能使我们的语文教学更加彰显以人为本的教育理念，同时注重个性化发展，不断增强语文教学的活力。1.扩展自由学习，培养学生自主能力以课程目标为根本出发点，以与网络信息有关的所有信息为基本学习内容，给予孩子们自由选择学习项目的舞台。例如在教学长征一课时，我根据阶段学习特点，依托专题网站资料，有效设计并开展“感悟长征精神

5、”的综合性语文学习活动。具体来说，可将活动设计为五个部分：一是观看长征电影，让学生明白长征的历史脉络；二是通过组织筛选资源资料，引入毛泽东关于长征的诗长征；三是通过浏览专题网站中的资料，来感受四渡赤水、过草地等电影中的实境；四是开展读书交流会，通过讲述长征故事、抒写长征感悟的形式进行互动交流，并可以将所写心得发表在相关网站；五是有条件创造性地组织学生参游“红色故地”，以重温的姿态培养他们的意志和信念。如此课程活动下来，学生们在语文学科中有更多的发展空间，也能慢慢树立起自己的自主学习观念。2.利用网络社会资源，让学生享受语文精彩社会复杂多变，早一点让孩子们接触和融入社会，就多一些经验和财富。充分

6、利用网络中的社会信息资源，引导学生进入社会状态，在观察和学习的过程中逐步体验社会生活。在实际教学中，可以充分挖掘当地的地方特色，从自然风景、民俗风情、名胜古迹等方面入手，开展网络背景下的语文教学活动。在这个实践过程中，不仅可以让学生了解熟悉地方的地域文化，也可以大大培养他们热爱祖国、热爱生活的积极情感。3.发挥角色效应，提高学生学习兴趣让学生在语文实践活动中承担一定的角色，在语文学习的过程中同时获得实践表演，这对孩子们习得语言材料的组织加工大有裨益。在成语俗语的学习过程中，尤其可以采用这种发挥角色效应的方法。借助网络课件的基础，设计一个充满童趣的学习情境，可以通过教师的阐述来串一个用成语表述的美好国度，当学生听完后就会发自内心的对这些简短精致的词汇产生兴趣。通过让学生角色表演“狐假虎威”、“拔苗助长”、“掩耳盗铃”等成语故事，在角色表演与观演中，潜移默化地深化对成语故事和意义的掌握。课程改革纲要中提到：要让学生主动参与进来，快乐学习起来，大胆思考起来。这就是利用网络背景提高小学语文教学水平需要把握的方向，从语文教材升华到语文课程，利用网络时代的信息资源和技术优势，不断激发学生智慧的火花，全面培养学生综合能力。参考文献：1董秀美.网络在小学语文教学环节中的应用J.吉林教育，20092洪瑞美.利用网络资源 优化语文课堂教学J.科技信息，2010