2022高考历史一轮复习 课时规范练41 近现代科学技术革命（含解析）岳麓版.docx

1、课时规范练41近现代科学技术革命一、选择题1.(2020天津南开区一模)他一生坚持与唯心论和教会的经院哲学作斗争,主张用具体的实验来认识自然规律。他著书立说驳斥“地静说”,曾被称为“天空的哥伦布”,其尊重事实、无畏权威的科学精神促进了近代动态统一哲学世界观的确立和传播。这位科学家是()A.哥白尼B.布鲁诺C.伽利略D.牛顿2.(2020广西北海一模)丹皮尔在科学史中写道:在牛顿的时代光不再是上帝的住所,而成了一个物理现象,它的规律可用反光镜和透镜来研究宗教信仰的寄身之所由心转移到头脑中,神秘主义被数学驱逐。这说明牛顿时代的科学()A.构成了现代物理学基础B.成功解释了光电效应C.明确否定了上帝

2、的存在D.成为追求理性的媒介3.(2020贵州贵阳一模)爱因斯坦认为,相对论彰显了科学家用想象力构造理论的自由,形成了强调自由构造的科学思想,在此思想影响下,20世纪的绘画和建筑领域兴起了构成主义,心理学和教育学领域兴起了构造主义,历史学和社会学领域兴起了建构主义。这表明()A.科学发展改变人们认识世界的角度和方式B.人的思想自由是人类文明取得突破的基础C.想象力是现代科学最根本的特征D.科学思想可全盘照搬到其他领域4.经启蒙运动熏陶出来的人们的高涨的自我意识,使得那个时代感到已经不再需要上帝,不再需要将上帝当成解释万事万物的第一因,而是认为,全部的生命奥秘都能够用自然法则来解释。这一变化主要

3、是由于()A.文艺复兴促进了人性的完全觉醒B.达尔文进化论揭示了人类起源C.牛顿力学科学地解释了自然现象D.启蒙思想宣扬了唯物主义理论5.(2020山西运城二模)人们常说的工业1.0,工业2.0,工业3.0,工业4.0,相对应的是从18世纪后期到21世纪初人类经历的四轮次大规模工业革命或科技革命。下列表格中空格处应填写的是()时代工业1.0工业2.0工业3.0工业4.0特征机械化自动化智能化A.机器化B.电气化C.数字化D.信息化6.(2020江西景德镇三模)“如果一个国家控制了信息流,就如同在另外一个不同的时代控制了海洋一样。”有学者将这种新型的帝国主义称作数字帝国主义。此材料说明()A.科

4、技革命影响国际政治体系B.信息技术推动全球化C.数字跨国公司冲击国家主权D.网络削弱了霸权主义二、非选择题7.(2020山西三模)阅读材料,完成下列要求。材料科学革命的回馈循环科学需要的不只是研究本身要有进展,更需要科学、政治和经济彼此相互强化。如果没有政治和经济组织提供资源,科学研究几乎就不可能成功。反过来说,科学研究也为赞助者带来新的能力,让他们能够取得新的资源,而部分就会再用来研发新的能力。摘编自尤瓦尔赫拉利人类简史:从动物到上帝评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:持论有据,论证充分,表述清晰)课时规范练41近现代科学技术革命1.C伽利略利用实验发现自由落体等定律,发明

5、天文望远镜,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,故选C项;哥白尼提出了“日心说”,驳斥“地心说”,与材料“他著书立说驳斥地静说”不符,排除A项;布鲁诺勇敢地捍卫和宣传哥白尼的“日心说”,与材料“他著书立说驳斥地静说”不符,排除B项;牛顿所处的17世纪,教会神学与科学的矛盾不是十分尖锐,排除D项。2.D根据材料可知,在近代科学的影响下,人们逐渐摆脱宗教神学的束缚,通过对自然科学的研究来认识世界,故选D项;现代物理学的基础是量子论和相对论,排除A项;爱因斯坦成功解释了光电效应,排除B项;材料只是认为光是物理现象,但并非否定上帝的存在,排除C项。3.A在爱因斯坦看来,20世纪科学的重

6、大发展相对论的提出源于思想的自由,这种思想自由又推动了绘画和建筑领域、心理学和教育学领域、历史学和社会学领域的新思想形成,故选A项;人类文明取得突破的基础是社会经济的发展,而题干主旨是科学发展与思想进步的联系,排除B项;客观真理性是现代科学最根本的特征,科学把想象力限制在一个合理的范围内,没有想象力,无法推动科学进步;没有科学,想象力无法区分现实、幻境和未来,排除C项;D项夸大了科学思想的作用与范畴,排除。4.B1718世纪的启蒙运动进一步解放了人们的思想,到19世纪中期,达尔文进化论否定了神创论,揭示了人类起源,使得人们认识到“全部的生命奥秘都能够用自然法则来解释”,故选B项;文艺复兴没有摆

7、脱封建制度的束缚,并未带来人性的完全觉醒,排除A项;牛顿力学只是解释部分自然现象,排除C项;启蒙思想并未宣扬唯物主义理论,排除D项。5.B工业2.0指的是第二次工业革命,第二次工业革命以电力的广泛应用为标志,人们进入“电气时代”,故选B项;机器化是第一次工业革命的特征,排除A项;数字化是工业4.0的特征,排除C项;信息化是工业3.0的特征,排除D项。6.A“如果一个国家控制了信息流,就如同在另外一个不同的时代控制了海洋一样”可得科技革命对国际地位的影响,故选A项;“如果一个国家控制了信息流,就如同在另外一个不同的时代控制了海洋一样”强调政治地位,无法体现全球化,排除B项;材料强调在国际地位上的

8、强势,不能直接说明对国家主权的冲击,排除C项;“有学者将这种新型的帝国主义称作数字帝国主义”可见掌握这种技术的国家也将确立新的霸权主义,排除D项。7.参考答案:示例观点:我认可材料中的“科学研究也为赞助者带来新的能力,让他们能够取得新的资源”。论证:科学研究带来了技术革新,推动了经济和政治的发展。17到18世纪,牛顿力学体系的建立和热力学的发展,促进了蒸汽机的发明和改进,使人类进入“蒸汽时代”,西方发达国家实现了机器大生产,推动资本主义经济快速发展。19世纪,法拉第等人提出电磁感应理论,在此基础上发明了发电机,电力得到广泛应用,人类进入“电气时代”,资本主义经济飞速发展,世界市场进一步发展,资本主义民主制度得到进一步发展和完善。结论:总之,科学与技术的紧密结合,促使社会生产力持续发展,推动人类社会不断进步。解析:本题通过“科学革命的回馈循环”图和解释,考查了科学与政治、经济以及与赞助者之间的彼此相互强化关系。首先,阅读材料,在理解材料的基础上评析材料中任意一点或整体的观点。如根据“科学研究也为赞助者带来新的能力,让他们能够取得新的资源”,可以提出对此观点的态度,如“我认可材料中的科学研究也为赞助者带来新的能力,让他们能够取得新的资源”。其次,结合相关所学知识,合理引用史实进行评析,注意史论结合,论证充分,表述清晰。最后,作出总结。