谈新时期高校实验室建设如何与时俱进.pdf

1、谈新时期高校实验室建设如何与时俱进摘 要通过对新时期我国高校实验室的状况、地位与作用、存在的问题以及对实验室建设的方法、意义等进行的分析,阐述了实验室建设与时俱进的重要性和必要性。关键词综合素质,实验室建设,工作创新一、新时期高校实验室状况概述近年来,随着我国高等教育事业的发展,高校实验室作为培养社会主义现代化建设人才的重要基地,也有了较大发展。增添了大量水平先进的分析、测试仪器,改善了教学、科研条件,提高了实验技术水平,为培养人才提供了物质保证。新世纪,高等教育的目标就是要培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的全面发展的社会主义建设者和接班人。要实现此目标,必须改革单纯重视知识传授的传统教

2、育观念,加强素质教育和创新能力的培养。作为人才培养重要基地的高校实验室,必须及早动手进行规划和创新,才能满足高等教育发展的需要。二、高校实验室建设尚存在的问题目前,高校实验室的状况还不能完全适应国家经济建设和教育事业发展的需要,还存在一些亟待解决的问题,主要表现在以下几个方面:(一)缺乏调查研究,盲目选型生产同类实验设备的厂家很多,但功能和质量存在差异,不做调查研究,仅凭一张产品介绍或熟人推荐就确定型号、厂家,很容易造成购非所用。(二)没有详细的可行性分析对大型的成套设备和实验系统,如果不做好整体方案设计和投资前的可行性论证,很容易造成局部先进,但整体性能不好的状况,造成巨额投资的浪费。(三)

3、“重硬轻软”重视设备硬件的投入而忽视设备的技术资料的投入和人员培训,忽视计算机软件的匹配。现在各高校都非常重视计算机教学,购置了大量的计算机和图形工作站,但却往往舍不得购买相应软件,不能充分发挥硬件设备的巨大能力。对一些高、精、尖设备,操作人员的技术培训有时也难以保证。(四)实验室与教研室脱钩在某些高校,理论教师属教研室,而实验人员属实验室,教研室人员很少参与实验室的教学研究和建设,因而给实验教学带来不利影响,如何加强实验室内部之间的交流以及协调好实验室与教研室之间的关系,是加强实验教学研究、提高实验教学质量、深化实验室建设改革中需要解决的问题。三、如何在新时期搞好实验室建设(一)加强领导,理

4、顺体制,健全机构实验室工作是综合性很强的工作,必须加强综合管理。1、要理顺管理体制根据这几年高校实验室和物资管理经验,学校最好设立实验室和物资工作的综合管理部门,负责协调与其他部门的关系,共同实施管理。2、要加强实验室的统筹布局要对实验室建制进行整顿,优先加强和发展学生受益面最大的实验室、基础实验室和基本实验设备。要做到教师、实验技术人员、房屋、仪器设备和管理制度的综合配套,尽快达到设计的工作能力。重大项目的确定,必须履行严格的认证和签批程序,避免失误。(二)重视和加强实验室工作人员的队伍建设在实验室建设的诸多因素中,人的因素是第一位的,合理配备实验室人员,加强实验室队伍建设,使实验室人员高、

5、中、低档次分明,知识结构合理,工作职责明确,是提高实验室利用率的根本保证。我认为可以通过以下几方面来推进实验室队伍建设:1、思想素质实验室人员必须具有认真、细致的工作态度和严谨的科学态度,实事求是,不弄虚作假。实验室工作人员一定要严格要求,以身作则,积极投身到教学、科研和实验工作中去。2、技术素质对实验教学人员来说,应熟练掌握实验方案的设计以及如何使仪器设备处于最佳工作状态。所以实验教学人员除掌握必要的专业知识外,更重要的是在日常工作中培养熟练的动手能力。同时,还必须具备广泛的知识面和通用理化知识及电子、计算机等技术的运用能力。(三)加强实验室管理,建立和健全各项规章制度,逐步实现管理的科学化

6、、规范化和标准化各级教育主管部门和业务部门要从实际出发,贯彻执行国家教委制订的高等学校实验室工作规程、高等学校仪器设备管理办法等制度,并制订具体实施细则,使管理工作制度化。四、如何与时俱进地进行工作创新(一)实验室工作体制的创新目前,世界科技发展的新特点是既高度分化,又趋向综合,表现为各学科广泛交叉、相互渗透,新学科、边缘学科不断生成,这就要求高校实验室必须改革原有体制,实行校、院(系)二级管理,向着“规模、结构、质量、效益”四者协调发展的方向努力。校系二级管理是以系(部)为主,多层次、开放式的实验室管理新体制,对于学科(专业)相近,实验方式、设备相似的实验室进行整合,联合建立可供共同使用的开

7、放型专业实验室,重新定位,优化配置,资源共享。其中基础层次的实验应注重配合各专业理论课的教学,以演示性、验证性、基础性的实验操作为主,重在培养学生严谨的科学态度和基本的操作技能;综合层次的实验则应形成独立授课体系,综合现代科技发展的新知识、新技术和新方法,精心选择综合性、先进性、新颖性、应用性强的实验来激发学生的求知欲,培养学生综合把握和运用学科知识的能力;科研层次的实验则要在优秀实验教师与技术人员的指导下,鼓励学生从社会生产实践和教学改革中寻求研究课题,独立设计、自查资料、自拟实验方案,进行探索性、创造性实验。(二)实验教学手段的创新实验教学手段的创新也是培养具有创新性高素质人才的技术保障。

8、综合运用录像、幻灯、投影、多媒体、网络教育等多种现代化教学工具,产生文、声、像并茂的效果,刺激学生的科学灵感,强化知识的印象,加大知识信息传播的力度与深度。今后这些视听教学工具还应向自动化、微型化、高技术化方向发展,充分发挥智能化实验教学的作用。(三)实验技术人员的知识创新实验技术人员是实验室工作的主体,他们的知识水平是影响实验室工作开展的重要因素。在科学技术速发展迅的今天,只有不断加强对实验人员的培训,形成人人树立终身教育的思想,不断更新知识结构,才有可能在实验室工作中做出创造性、创新性的成果,从而为实验室创新工作提供人才保证。(四)实验室仪器设备的技术创新根据面向 21 世纪教育振兴行动计

9、划,2010 年全国高等教育的入学率将达到 15%,在校大学生人数将大幅增加,加强高校实验室硬件建设迫在眉睫。另外,新兴专业、学科的相继涌现也将促进专业实验室的大调整,高校应大力扶持新专业、新学科,加大新兴专业实验室的建设投入,同时也要做好现有设备的改造和功能开发。总之,如果每个高校都能从上述几方面去加强实验室建设,我们有理由相信在不久的将来,我国的高校实验室将逐步实现与国际接轨。面对知识经济的迅猛发展,高等教育需要改革和调整,高校实验室工作同样面临着艰巨的历史任务,困难与希望同在,挑战与机遇并存。在今后的工作中,我们一定要认清形势,明确方向,与时俱进,开拓创新。参考文献:1 国家重点实验室建

10、设管理办法,19982 由长延等.国家重点实验室创新问题探析.实验技术与管理,1999(2):8-113 王桂玲.21 世纪高校实验室改革与发展的思路.南京理工大学学报(社会科学版),2000(4):80-834 田能瑾.面向 21 世纪对实验教学改革的思考.实验室研究与探索,2000(4):5-10Methods for laboratory construction of universities to follow the step ofthe new centuryLiu Zeyi(Border Defence Department,The Armed Police Academy,L

11、angfang,HebeiProvince 065000,China)Abstract:Through analyzing the actuality,status,effects,problems,significances of the laboratory construction of universities,the articleexpatiates the methods to improve it and brings forward a blue print.Keywords:comprehensive diathesis,laboratory construction,innovation作者简介:刘泽毅,男,1975 年出生,安徽霍邱人,中国人民武装警察部队学院训练部工作人员。