2022高考历史人民版一轮总复习学案：第37讲　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成与发展 WORD版含解析.docx

1、第37讲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成与发展备考指导素养目标把握两次飞跃第一次:毛泽东思想,产生于新民主主义革命时期;第二次:邓小平理论,产生于中共十一届三中全会以后(1)运用史料实证体会中国共产党的革命首创精神和革命乐观主义精神(2)通过毛泽东在不同时期发表众多著作的时空线索,深化对毛泽东思想发展的认识(3)结合新时期改革开放和中国社会主义现代化建设的实际,运用历史唯物主义观点,分析理解理论对实践的能动作用。铭记伟人,培养以人民利益为重、为人民谋福利的历史价值观(4)了解“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容,认识到它们都是中国共产党的指导思

2、想注意五大理论毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想理解三个特点马克思主义中国化、实事求是、集体智慧结晶知识排查教材深化一、毛泽东思想1.背景(1)改良和革命的办法都没能挽救中国的危亡。(2)十月革命后,“走俄国人的路”成为当时先进知识分子的选择和追求。2.发展历程(1)萌芽:国民革命时期。中国社会各阶级的分析:指出农民是中国无产阶级最广大和最忠实的同盟军。湖南农民运动考察报告:强调进行农村革命的伟大意义。(2)诞生:井冈山时期。诞生标志:开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路。主要文献:中国的红色政权为什么能够存在?井冈山的斗争星星之火,可

3、以燎原等。(3)成熟:全面抗战时期。成熟标志:1945年4月,中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想。主要理论:关于新民主主义革命的理论。主要文献:中国革命和中国共产党新民主主义论等。(4)新发展主要理论:人民民主专政理论、社会主义工业化和社会主义改造同时并举的理论和适合中国国情的工业化道路的理论等。主要文献:论人民民主专政论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题等。3.意义(1)丰富和发展了马克思列宁主义,是马克思列宁主义在中国的运用和发展。(2)是关于中国革命的正确的理论原则和经验总结。(3)是中国共产党集体智慧的结晶。情境体验1.20世纪40年代后期,解放区报纸上多次出现农民在集市争相购

4、买毛泽东像的报道。与此同时,无论民间集市还是社会机构,都开始大量印制毛泽东像。毛泽东像在此时的畅销有什么重大意义?误区警示“工农武装割据”理论农村包围城市道路“工农武装割据”理论是农村包围城市道路理论中的一个重要组成部分。农村包围城市道路是我国特殊的民主革命道路,而“工农武装割据”是农村包围城市道路的具体实践方式。二者是紧密联系的,简言之,用割据的方式,走农村包围城市的道路。拓展提升毛泽东思想活的灵魂实事求是、群众路线、独立自主,是毛泽东思想全部内容的活的灵魂。这其中,实事求是是核心。实事求是原则把毛泽东思想活的灵魂的三个方面紧密联系在一起,使之成为一个有机整体。实事求是是群众路线和独立自主的

5、思想基础和前提,而群众路线、独立自主是实事求是的具体体现。三者相互影响,互为条件,共同构成了毛泽东思想活的灵魂。二、邓小平理论1.背景(1)“文化大革命”结束后,受“左”倾错误影响,个人崇拜仍束缚着一些人的头脑。(2)“两个凡是”的提出,禁锢着人们的思想。2.形成(1)1978年12月,邓小平发表解放思想,实事求是,团结一致向前看的讲话。(2)中共十一届三中全会的召开,标志着建设中国特色社会主义的新道路从此正式开辟,中国特色社会主义理论逐步形成和发展起来。(3)1982年9月,邓小平在中共十二大上提出“建设有中国特色的社会主义”理论。3.发展(1)南方谈话内容:社会主义的本质;计划经济、市场经

6、济和社会主义的关系;改革开放、革命与解放生产力的关系;科学技术和经济社会发展的关系;三个有利于标准。意义:深刻回答了长期束缚人们思想的重大认识问题,是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。(2)中共十四大内容:明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。意义:以邓小平南方谈话和中共十四大为标志,邓小平理论形成了一个完整的体系。(3)中共十五大:首次使用“邓小平理论”这个概念,把它确立为党的指导思想。情境体验2.1978年9月,邓小平在东北调研,提出“要到发达国家去看看,应当看看人家是怎样搞的。过去我

7、们对国外的好多事情不知道”,“世界天天发生变化,新的事物不断出现,新的问题不断出现,我们关起门来不行,不动脑筋永远陷于落后不行”,史称“北方谈话”。这场“谈话”的意义何在?归纳总结三大理论成果解决的核心问题三、“三个代表”重要思想1.背景(1)20世纪末21世纪初,世界政治多极化和经济全球化趋势日益明显。(2)改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期。2.确立:2000年春,江泽民提出“三个代表”重要思想。3.内容:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。4.意义(1)“三个代表”重要思想加深了对什么是社会主义、怎样建设社会

8、主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识。(2)是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的理论武器。(3)是党的立党之本、执政之基和力量之源。思维点拨“三个代表”重要思想与邓小平理论的联系“三个代表”重要思想与邓小平理论一脉相承,又各有侧重,邓小平理论侧重于经济的发展和政局的稳定;“三个代表”重要思想侧重于中国共产党的建设。构图解史“三个代表”重要思想及其辩证关系四、科学发展观2002年中共十六大以来,以胡锦涛为主要代表的中国共产党人,根据新的发展要求,深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。它是马克思主义中国化的

9、重大成果。拓展提升总体布局:五位一体。即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。战略布局:四个全面。即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。五、习近平新时代中国特色社会主义思想1.主要内容:从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。2.意义(1)是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。(2)是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。(3)是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,成为全党全国人民为实现中华民族伟大

10、复兴而奋斗的行动指南。主题探究能力提升主题走自己的路马克思主义中国化的理论成果探究1史料实证毛泽东思想的特点材料很清楚,中国现时社会的性质,既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质,它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步,改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态,使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步,使革命向前发展,建立一个社会主义的社会。中国现时的革命,是在走第一步。摘编自毛泽东新民主主义论探究材料体现了毛泽东思想的什么特点?【认知深化】毛泽东思想的特点(1)毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物,毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马克

11、思列宁主义的立场、观点和方法,具有鲜明的中国特色。(2)毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。(3)毛泽东思想的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。其中,实事求是是毛泽东思想的精髓,群众路线是中国共产党的根本路线,独立自主是中国革命和建设的基本立足点。探究2唯物史观邓小平理论的主要特色和历史地位材料我国的经济管理体制权力过分集中应该有计划地大胆下放我们实现四个现代化离开了国际的合作是不可能的。不要以为,一说计划经济就是社会主义,一说市场经济就是资本主义,不是那么回事,两者都是手段。摘编自邓小平文选探究根据材料概括邓小平强调的内容。【认知深化】邓小平理论的主要特色和历史地位(1)主要特色邓小平理

12、论是马克思列宁主义的基本原理同时代特征相结合的产物。邓小平理论的形成,是马克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果。邓小平理论是切合当代中国实际的社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合,走自己的道路的产物。(2)历史地位邓小平理论是以邓小平为主要代表的中国共产党人,总结新中国成立以来正反两方面的经验,借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训,把马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征结合起来,继承和发展毛泽东思想,集中全党全国人民的智慧创立起来的。邓小平理论把对社会主义的认识提高到新水平,是当代中华民族的强大精神支柱,推动了中国特色社会主义事业的发展。素养感悟历史价值观中国特色社会主义理论的

13、与时俱进根据中国的具体实践,不断进行理论创新,形成了以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容的中国特色社会主义理论体系,与时俱进,符合当时的时代潮流,是振兴中华民族的道路,这反映了中国共产党的理论既有先后的继承性,更有后者对于前者的创新性,因此,时代感更强,指导意义更大。纵联横合思维升华一、马克思主义中国化的进程及意义1.进程(1)以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思主义同中国革命实际结合起来,创立了毛泽东思想,实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次理论飞跃。(2)中共十一届三中全会以来,以邓小平为主要代表的中国共产党人,主要围绕“

14、什么是社会主义、怎样建设社会主义”,创立中国特色社会主义建设的理论,引导中国人民走上了强国之路,创立了邓小平理论,实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次理论飞跃。(3)中共十三届四中全会以来,以江泽民为主要代表的中国共产党人,在建设中国特色社会主义的伟大实践中,创立了“三个代表”重要思想。(4)中共十六届一中全会以来,以胡锦涛为主要代表的中国共产党人提出了科学发展观。(5)中共十八大以来,以习近平为主要代表的中国共产党人,为着更好地坚持和发展中国特色社会主义,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。2.重要意义(1)指导中国革

15、命、建设和改革获得成功,从根本上改变了中国面貌,并将长期影响中国的前途和命运。(2)为全党全国各族人民提供了强大的精神支柱。(3)极大地丰富和发展了马克思主义,开拓了马克思主义在中国发展的新境界。二、邓小平理论继承和发展了毛泽东思想1.继承继承了毛泽东思想关于社会主义建设的重要理论成果(1)在社会主义发展阶段问题上,邓小平坚持毛泽东把社会主义分为不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶级的理论,系统地提出了社会主义初级阶段理论。(2)在社会主义社会基本矛盾问题上,邓小平坚持毛泽东对社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾的判断,进一步提出了用改革来

16、解决社会主义社会基本矛盾的思想。(3)在社会主义社会发展道路问题上,邓小平坚持毛泽东从中国国情出发探索社会主义建设道路的思想(或实事求是的思想路线),开创了中国特色社会主义道路;在统一战线问题上,邓小平继承了这一民主革命的成功法宝,进一步提出了实现祖国统一的爱国统一战线理论。2.发展邓小平理论是对毛泽东思想的发展(1)确立了以经济建设为中心的指导思想,实现了由以政治革命为中心到以经济建设为中心的转变。(2)提出了社会主义市场经济理论,实现了由高度集中的计划经济向充满活力的社会主义市场经济的转变。真题实战模拟演练真题实战1.(2019全国卷,30)20世纪30年代中期,新中华载文:“现在你随便拉

17、住一个稍稍留心中国经济问题的人,问他中国经济性质如何,他就毫不犹豫地答复你:中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时()A.知识界对中国社会性质的认识相同B.官僚资本主义在中国迅速膨胀C.经济理论问题引起民众的普遍关注D.马克思主义思想方法得到传播2.(2019全国卷,30)1940年,毛泽东在一篇文章中指出,中国是一个半殖民地半封建社会,资产阶级还具有一定的革命性,这是中国与俄国的不同之点,在俄国“无产阶级的任务,是反对资产阶级,而不是联合它”。毛泽东的分析意在()A.借鉴俄国革命的经验B.扩大中国共产党的阶级基础C.阐释中国革命的性质D.批判右倾错误的危害素养立意3.(201

18、8海南卷,10)1945年,中共“七大”提出建立联合政府,主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党,允许私有经济的发展,实行“耕者有其田”。这些主张()A.目的是把党的工作重心转向城市B.与新民主主义革命理论相一致C.促进了抗日民族统一战线的形成D.意在建立社会主义性质的国家模拟演练1.(2020河北保定一模)在湖南农民运动考察报告中,毛泽东依据自己的观察,断言“农民成就了多年未曾成就的革命事业,农民做了国民革命的重要工作”,这是对农民运动革命性、正义性的总体肯定,彰显了农民在国民革命中的作用。由此可知,该考察报告()A.建议中国共产党应调整中国革命的道路B.利于纠正当时社会对农民运

19、动的看法C.为中国农民起义的合理性作辩护D.强调建立工农联盟政权的紧迫性2.(2020湖北十堰调研)1939年,毛泽东在论持久战的英译本序言中指出:“抗战在武汉、广州失守后正在向着一个新的阶段有利于中国不利于日本的新的阶段发展,这个阶段就是敌我相持的阶段。”这一论断()A.扭转了正面战场的颓势B.正确分析了中国社会的矛盾C.阻止了日本的进攻势头D.鼓舞了全国人民的抗战信心3.(2020河北邯郸期末)邓小平指出,现在我们人民,要摆脱“左”倾个人崇拜思想,我们的思想观念要冲破旧习惯、旧势力的禁锢和束缚,从实际对象出发,要探求事物的内部联系及其发展的规律性,我们当今的社会一定要进行经济体制改革,走符

20、合中国国情的发展道路。这反映了邓小平主张()A.解放思想、实行党内民主B.发展经济、健全法制C.实事求是、探索经济规律D.解放思想、探索发展4.(2020河南安阳期末)专家指出:如果离开了人民的根本利益去谈先进生产力的发展,那就有可能为少数人谋利益了。同样的,要想真正很好地为最广大人民谋利益,必须有先进文化来指导,但是如果离开人民的根本利益去谈文化,那这种文化的先进性就会成为一句空话。这说明“三个代表”之间的关系是()A.相互转化B.互为表里C.相互制衡D.相辅相成5.(2020山东泰安期末)1956年,中共八大提出,我国国内的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民

21、需要的状况之间的矛盾;习近平同志在中共十九大报告中指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列对两者关系的表述中,正确的是()A.两者提出的历史背景和主要任务相同B.两者的目的不同,后者是对前者的否定C.前者侧重于发展生产力,后者侧重于调整生产关系D.后者是对前者的继承、发展和创新第37讲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成与发展知识排查教材深化情境体验1提示强化了农民阶级的道路认同。情境体验2提示表达了实行对外开放的思想。主题探究能力提升主题探究1提示实事求是的特点,即将马克思主义同中国革命实际相结合。探究2提示强调经济体制改革;强调对

22、外开放;强调解决“姓资”“姓社”的问题,解决了束缚人们思想的重大认识问题,推进改革开放深入发展。真题实战模拟演练真题实战1.D“半殖民地性半封建性经济”是用马克思主义研究中国近代社会性质的专用称谓,“随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人”便可得出此答复,可见此认识具有普遍性,反映了对中国半殖民地半封建性质的认识在经济学界比较流行,故选D项;“你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人”可见不一定特指知识界,排除A项;“中国经济是半殖民地性半封建性经济”与官僚资本主义的发展没有必然联系,排除B项;中国经济性质如何不涉及经济理论问题,排除C项。2.C本题考查毛泽东的新民主主义论。题干材料指出了毛泽东所

23、认为的中俄革命的区别,毛泽东用俄国革命的特点反衬出中国革命的特点是联合资产阶级进行革命,因此其意在指出中俄两国革命性质的区别,即中国是资产阶级民主革命,俄国是社会主义革命,故C项正确。题干材料强调的是中俄革命的区别,而不是借鉴俄国革命的经验,故A项错误;题干材料未涉及中国共产党阶级基础扩大的问题,也未涉及右倾错误,故B、D两项错误。3.B据材料“允许私有经济的发展”,可得出其与新民主主义革命理论相一致,故选B项;1949年中共七届二中全会提出把党的工作重心转向城市,排除A项;1937年,抗日民族统一战线正式形成,与材料时间不符,排除C项;据材料“允许私有经济的发展”,可得出其与社会主义性质的国

24、家消灭私有制的主张不符合,排除D项。模拟演练1.B据材料“农民成就了多年未曾成就的革命事业,农民做了国民革命的重要工作”,可知在大革命时期,一些中国共产党员认为农民运动过于激烈,应该停止在农村组织农民运动,毛泽东对这些观点进行了严厉的批判,强调农民在国民革命中的重要作用,故选B项;中国共产党调整中国革命的道路在秋收起义失败之后,排除A项;农民运动与农民起义并不是一回事,排除C项;材料说的是农民的重要性,并没有提出建立工农联盟政权,排除D项。2.D1938年10月,广州、武汉失守后,抗日战争进入相持阶段,毛泽东的这一论断为中国抗战指明了方向,坚定了中国人民与日本侵略者斗争的信心,故选D项;“扭转

25、了正面战场的颓势”与史实不符,排除A项;当时中国社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族之间的矛盾,而材料是毛泽东关于持久战形势的言论,排除B项;毛泽东关于持久战形势的言论不可能阻止日本的进攻势头,排除C项。3.D据材料“摆脱左倾个人崇拜思想,我们的思想观念要冲破旧习惯、旧势力的禁锢和束缚”,可知要求解放思想,据材料“要探求事物的内部联系及其发展的规律性,我们当今的社会一定要进行经济体制改革”,可知要进行探索和发展,故选D项;材料说的是解放思想,改革经济,并不是党内民主,排除A项;材料并没有涉及健全社会主义法制的内容,排除B项;材料除了反映要求实事求是,探索经济规律,还要求解放思想,C项表述不完整,

26、排除。4.D据材料“如果离开了人民的根本利益去谈先进生产力的发展,那就有可能为少数人谋利益了。同样的,要想真正很好地为最广大人民谋利益,必须有先进文化来指导,但是如果离开人民的根本利益去谈文化,那这种文化的先进性就会成为一句空话”,可知它们之间是相辅相成、相互促进的关系,故选D项;生产力、文化、人民的根本利益之间本质不一样,并不能相互转化,排除A项;三者之间无法确定何为表,何为里,排除B项;三者之间是相辅相成,并不是相互制衡,排除C项。5.D在发展的目的和内涵方面,中共十九大不仅包括满足人民对经济文化生活的更高要求,而且提出均衡发展的目标,可见后者是对前者的继承、发展和创新,故选D项;中共八大和中共十九大的历史背景和主要任务都不相同,排除A项;两者的目的都是发展生产力,后者是对前者的继承发展,排除B项;两者都侧重于发展生产力,排除C项。