部编人教版四年级语文上册《4 繁星》教学课件小学优秀公开课.pdf

1、4 繁 星部编版 语文 四年级 上册 认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。朗读课文 扫清障碍下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？半明半昧mi指朝日。指树木上部的柔枝嫩叶。表示“日上树梢”,天未大明。摇摇欲坠zhu翘舌音落下怀抱hui杯子bi 这两个字读音和部首都不同，所以代表的含义也不同。请同学们默读课文，想一想：作者分别在什么时间，什么地方，看到了繁星？先试着填写表格，再说说课文的主要内容吧！整体感知段落地点时间第一自然段第二自然段第三自然段 主要内容：课文以（）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。时间家乡的庭院海上南京住所的菜园从前三年前如今 请同学

2、们自由朗读第一自然段，抓住描写星空的语句，想象繁星满天的画面吧！互动课堂我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。“密密麻麻”是什么意思？你仿佛看到了什么画面？星星又多又密。晴朗无数颗珍珠朗读指导 自由朗读第2自然段，边读边想象画面，说一说：作者描写了繁星的什么特点？三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。星星是一群一群分布的。为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？虽然星星的光亮很“微小”，但因为星星很多，一群

3、一群的，分布很广，所以“光明无处不在”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。星群密布柔和清亮 自由朗读最后一自然段，边读边想象画面，说说：哪些词句引起了你的注意？这些词语使你想到了怎样的画面？如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。星星那么低，又不停地动，给人一种摇摇欲坠的感觉。半明半昧孩子调皮地眨着眼睛低摇摇欲坠 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。星光闪

4、烁比喻 飞舞嬉戏 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。海上之夜令“我”产生的种种美感。触觉听觉视觉排比仿写一个描写天空白云的排比句。天上的云是洁白的，是可爱的，是柔软的，我爱白云。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。从“星的怀抱”到“母亲的怀里”，表达了“我”对星空的依恋和热爱。辽阔无垠温馨甜美我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。让我们一起分类整理描写繁星的语句吧！数量光亮姿态密密麻麻 星群密布半明半昧摇摇欲坠 课文按（）顺序，紧紧围绕“（）”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生（）、（）的感受，给人以丰富的联想

5、和美的享受。时间繁星热爱自然向往美好生活主题概括课堂小结 作者细致入微地捕捉到繁星的样子，离当下越近，描写就越细致。读这样的文章，我们要充分发挥想象，想象文章描写的画面，去理解文意，去体会感情。一、仿写词语。摇摇欲坠：半明半昧：课堂演练滔滔不绝 欣欣向荣亭亭玉立自由自在 一心一意 十全十美二、以下说法有误的一项是（）。A.本文讲述了“从前”“三年前”及如今三个不同时段看星星的感受。B.文中写了在家乡庭院、南京住所的庭院和海上这三个不同的地方看星星。C.“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”这句话富有想象力。D.“我仿佛听见它们在小声说话”这句话运用了比喻的手法。D1.仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。2.完成提升手册本课练习。课后作业 谢谢观看Thank You!