2023版新教材高中生物 第4章 细胞的物质输入和输出 第2节 主动运输与胞吞、胞吐课时作业 新人教版必修1.docx
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1、第2节主动运输与胞吞、胞吐必备知识基础练进阶训练第一层知识点1主动运输1.下列跨膜运输的生理活动中,属于主动运输的是()A酒精进入胃黏膜细胞B二氧化碳由静脉血进入肺泡内C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D水分子进出细胞2如图为葡萄糖和Na进出小肠上皮细胞的示意图。下列选项正确的是()A图中葡萄糖和Na进入小肠上皮细胞所用的转运蛋白不同B小肠上皮细胞运出Na与运出葡萄糖的方式相同CNa进入小肠上皮细胞是被动运输D图中葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式与其进入红细胞的方式相同知识点2胞吞、胞吐3如图所示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是()Aa与b均要以膜的流动性为基础
2、才可能发生Ba要有细胞表面识别和内部供能才可能完成Cb表示细胞分泌的同时膜成分得到更新Db与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式4(不定项)受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用,主要用于摄取特殊的生物大分子,其过程如图所示,下列有关叙述不正确的是()A该过程以膜的选择透过性为基础B该过程中生物大分子没有穿过磷脂双分子层CNa、K等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运D.受体介导的胞吞过程需要载体蛋白的参与关键能力综合练进阶训练第二层5新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收的方式分别是()A主动运输、主动运输 B胞吞、主动运输C主动运输、胞吞
3、D主动运输、被动运输6下列有关物质跨膜运输方式的说法,正确的是()A.自由扩散和协助扩散的速率都受膜两侧物质浓度差的影响B胞吞和胞吐与膜的流动性有关,而主动运输与膜的流动性无关C相对分子质量小的分子或离子都以主动运输方式进出细胞D胰岛B细胞的细胞膜上分布着协助胰岛素排出细胞的载体蛋白7主动运输不同于自由扩散的特点是()不需要载体蛋白逆浓度梯度运输消耗能量需要载体蛋白顺浓度梯度运输不消耗能量A BC D8下列有关物质跨膜运输的叙述错误的是()A果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞通过主动运输吸收糖分的结果B脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞C葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白,但不消耗能量,属于协助扩散D
4、大肠杆菌吸收K既消耗能量,又需要借助膜上的载体蛋白,属于主动运输9图甲表示物质跨膜运输的几种方式,图乙表示四种不同物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异,则能通过图甲中c过程来维持细胞内外浓度差异的物质是()ANaBKC胰岛素 DCO210如图甲、乙分别表示a、b两种物质跨膜运输的方式。据图分析下列说法错误的是()A图甲可表示葡萄糖进入红细胞的方式B图乙表示细胞通过主动运输吸收物质bC去除细胞膜中的蛋白质对物质a、b的运输均有影响Da、b两种物质均为细胞代谢所需的营养物质11下图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列表述正确的是() A方式a离不开转运蛋白的协助B脂溶性小分子物质不能通过方
5、式a运输C方式b的最大转运速率与转运蛋白数量有关D能量供应不足对方式a和b的转运速率均有影响12如图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是()A是既耗能又需载体蛋白的主动运输B的共同特点是逆浓度梯度运输物质C母乳中的免疫球蛋白可通过和被吸收D果脯腌制时蔗糖进入细胞与有关13如图表示细胞膜的部分结构及物质进出细胞的方式,下列叙述错误的是()A.图中葡萄糖和K以主动运输方式进入细胞B图中离子泵能运输K和Na,由此说明载体不具有专一性C图中信息分子与受体结合,说明细胞膜具有信息交流的功能D图中各物质进出细胞的速率受温度变化的影响14将相同的洋葱表皮细胞分别放置在不同浓度的物质M溶液中,并观察
6、洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如图。对此结果的解释最合理的是()注:通入空气后,为细胞生命活动提供的能量增多A细胞吸收M的方式为自由扩散B细胞吸收M的方式为主动运输C细胞吸收M需载体蛋白的参与D细胞吸收M所需能量供应不足15如图为物质出入细胞的3种方式示意图,请据图回答(内填序号):(1)物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是和。(2)可能代表氧气转运方式的是图中_;碘在甲状腺细胞外的浓度远远低于其在甲状腺细胞内的浓度,碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中_。(3)两种运输方式合称为_。(4)从细胞膜的功能特性看,它是_膜。16图1是物质出入细胞的示意图,图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞
7、的两种方式。(1)图2中曲线甲代表_,影响曲线乙所示物质进出细胞方式的因素主要有_、_。(2)能表示Na排出细胞的是_(填图中字母),这体现了细胞膜的_性。(3)柽柳是泌盐植物,其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输,设计了如下实验。实验步骤:a取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2、K、C6H12O6的溶液中进行培养。b甲组给予_(填“正常”或“完全抑制”)呼吸的条件,乙组给予_(填“正常”或“完全抑制”)呼吸的条件。c一段时间后测定两组植株根系对K、Ca2、C6H12O6的吸收速率。实验结果及
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